大学生掌握中国共产党伟大精神情况的调研分析——以大连地区11所高等院校大学生调查问卷为例

中国共产党伟大精神是中华民族宝贵的精神财富,丰富而深刻的内涵具有极高的立德树人价值,是开展大学生思想政治教育的重要资源和极好素材。采用Likert5级评分法和霍夫兰德(Hovland)的说服理论,对大连地区11所高等院校三千名大学生掌握中国共产党伟大精神的情况进行调查统计分析发现,大学生群体对中国共产党伟大精神整体的掌握程度处于中等水平。针对这一实际情况,借助说服的相关理论提出,要将中国共产党伟大精神融入大学生思想政治教育工作,通过发挥思想政治理论课程的主渠道作用,夯实大学生的思想政治理论基础,在大学生充分掌握立德树人理论的基础上,高等院校发挥辅助渠道的育人作用,让大学生切身感受到中国共产党伟大精神的魅力,自觉地传承中国共产党的伟大精神,实现其内化于心外化于行,高等院校全面提升思想政治教育的实效性。

大庆精神作为中国共产党伟大精神的历史启示

在党领导的大庆油田开发建设实践中,不仅创造了巨大的物质财富,也创造了宝贵的精神财富——大庆精神。大庆精神与红船精神、井冈山精神、延安精神等,构筑了中国共产党伟大精神的“精神谱系”。文章从大庆精神作为中国共产党伟大精神的历史启示方面作了有益的思考。

中国共产党伟大精神的核心要义及作用探析

中国共产党伟大精神发端于嘉兴红船,形成于党的百年历程中,既是中国共产党人创造的精神力量,也是支撑中国共产党人走过百年风云历程的精神支柱。不同历史时期孕育不同的伟大精神,中国共产党伟大精神包含了理想信念、忠诚为民、爱国主义、艰苦奋斗、开拓创新五种核心要义,并在新时代历久弥新,为应对各种风险挑战提供凝聚作用,为培养时代新人提供导向作用,为实现中华民族伟大复兴提供激励作用,为谱写新时代新篇章注入精神动力。

大庆精神与中国共产党的伟大精神

大庆精神是在中国共产党培育下形成的,是中国共产党的伟大精神,二者具有理论基础的一致性、理想信念的坚定性、爱国奉献的崇高性、优良传统的传承性、创业创新的进取性、实事求是的严谨性、人民群众的主体性。深刻认识和理解大庆精神与中国共产党伟大精神的关系,具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。

中国共产党百年伟大精神融入初中思政课堂教学的实践路径

中国共产党百年伟大精神对初中思政课堂教学具有十分重要的教学价值。将中国共产党百年伟大精神融入初中思政课堂教学,拓展了初中思政课教学研究维度和深度,拓厚初中思政课的课程资源和教案,拓宽了中学思想政治教育的理论内容和工作素材。初中思政课通过创建资源库、运用新媒体技术创新教学设计、利用“大思政课”实践教学基地开展实践教学、结合中考形成专题题库等实践路径,将中国共产党百年伟大精神融入初中思政课堂教学,从而丰富初中思政课堂教学,提升教学效果。