幼儿园共享区域活动的创设与指导

区域活动是深受幼儿喜爱的活动形式。随着教育改革的推进,共享区域活动越发受到重视,其在提升幼儿活动体验、促进幼儿发展方面能够发挥较高的价值。基于此,本文从幼儿园共享区域活动的提出背景入手,对其活动开展的必要性以及存在的问题进行了简单分析,并提出了通过班级互动构建落实共享区域活动、通过材料共享提升共享区域活动深度及广度、通过区域整合扩大共享区域活动的领域范围的策略,以期为幼儿的健康成长与发展助力。

试析学校公民教育与品德教育的共享区域与差异边界

当前,我国学校公民教育与品德教育呈现相互混淆、彼此替代的状况,这可能因两者均与学生的道德成长密切相关,表现在教育理念、资源以及内容等方面彼此重合或共享。实际上,公民教育与品德教育无论在学术传统、教育目标、存在形态、教育方式、教育结果以及学段安排等方面都存在着显著差异。因此,明确两者的共享区域与差异边界有助于合理定位和实施两类教育。

论经典阅读共享区域的有效创设

阅读环境是一种文化氛围,具有独特的暗示作用,它客观地存在于幼儿生活的每一个空间,并潜移默化地影响着身心迅速发展的每个孩子。因此,幼儿园从阅读环境的创设出发,为幼儿、教师、家长选择合适的书籍,使幼儿园的每个角落都充满书香的气息,最终把阅读融入到每个人的心中。

生态化幼儿园班际共享区域活动初探

在《纲要》《指南》及《广东省幼儿园一日活动指引》指导下，文章结合2016年惠州市机关幼儿园创设生态化区域活动的教育中心工作，对生态化区域活动中班际共享区域的概念意义、设置原则、班际共享区域活动的开展模式、教育成效及存在问题等方面进行了初步探索总结，为深入探索生态化区域活动积累了实践和理论的经验。

双重共创平台中关于线上共享区域的价值创造机理探究

以服务逻辑理论界定的双重共创平台,除线上基础服务同时兼具了线上共享区域服务,双重顾客价值共创创造更多平台价值。Steam平台的案例体现了双重共创平台的价值,其中线上共享区域的搭建形式是当前市场主流趋势,服务逻辑理论下平台企业发展需要受到重视。对此文章研究双重共创平台中线上共享区域的作用机理,为平台企业提供了价值共创新视角。研究理论贡献在于分析双重共创平台价值共创模式,研究的管理意义在于为双重共创平台针对共享区域业务开展及探究顾客互动模式提供了宝贵意见。

幼儿园共享区域活动现状调查与分析

区域活动作为幼儿园教学中重要的活动形式,深受幼儿喜爱。在幼儿园教学活动中,结合幼儿园的定位需求和教育课程,利用相关的课程资源和活动场所,为幼儿营造情景式的教学环境,通过形成幼儿园内活动区域的有效共享,促进幼儿园教学形成集体活动、分组活动和个人活动的多元化互动格局。尽管我国的幼儿园共享区域活动已经形成较为系统的体系,但是在实践运用过程中,依然存在很多问题,限制了区域活动的深化发展。本文通过对幼儿园共享区域活动的现状进行调查,针对其发展现状进行了深入研究,希望能够对幼儿园共享区域活动的进一步发展起到一定作用。

幼儿园健康教育共享区域实践研究的思与行

在“无边界学习”理念下,我们努力探索幼儿园健康教育共享区域的实践研究,探索共享区域如何成为提高幼儿健康生活能力的有效工具。为此,我们尝试打破以往的传统模式,将新的教学模式——健康运动的共享区域的主动权(幼儿园运动空间环境的布局、内容的选择、共享区域的场地布置)放手还给幼儿,聆听幼儿的真实想法,解读他们的行为,并给予适时适宜的支持和点拨。尝试将健康教育融入共享区域的建设中,帮助幼儿更好地学习健康知识,形成良好的健康态度和行为。因此,健康教育应该更加注重知行合一,更加注重共享共建,更加注重和其他领域的融合发展。

共享区域游戏中促进大班幼儿合作学习的教师支持策略思考

共享区域游戏区别于传统的区域活动,它使区域活动不再单一,它为年级组幼儿提供了一个空间、时间、规划与经验共同分享的机会,它的内容更加有趣、材料更加丰富,而在这样一个多元化的环境中,如何运用有效的教师支持策略,促进大班幼儿合作学习能力的提升,值得教师思考。

幼儿共享区域游戏的创设与指导

在幼儿园中,区域游戏扮演着建构新经验、引导幼儿参与互动,满足幼儿游戏需求的角色,是符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3~6岁儿童学习与发展指南》精神的幼儿教育形式。尤其是"共享区域游戏",是在两份文件的指导下所产生的区域游戏新理念。教师加以科学创设与指导,有利于幼儿在游戏空间、游戏材料与游戏经验等方面的共享与互动。

在共享区域活动中培养幼儿交往能力的策略

幼儿园教育要以提升幼儿人际交往能力为宗旨,教师要多为幼儿创造人际交往及共同活动的机会与条件,并积极引导幼儿正确认识自己和他人,从而形成一种对他人、社会亲近的态度,初步掌握人际交往技能。因此,幼儿园教师要高度重视培养幼儿的交往能力,使其更好地适应社会。文章旨在探讨如何在共享区域活动中培养幼儿的交往能力,以此为幼儿今后的可持续发展奠定良好基础。

基于混合博弈的多区域电-储共享运营模式与经济效益分析

随着用户侧新能源设备与储能装置的广泛接入,如何有效地促进新能源本地消纳与降低储能运行成本变得至关重要。针对多区域间电能与储能资源的共享问题,提出了一种基于主从-演化混合博弈的多区域电能-储能共享运营模式。首先,建立主从博弈模型和演化博弈模型进行优化决策。运营商作为领导者根据各区域供需平衡情况,制定区域内部电价;用户作为跟随者,根据区域电价与跨区交易传输费用信息,基于演化博弈模型调整自身用电量与区域选择概率。其次,考虑到各主体利益诉求不同,建立了运营商和用户的收入与成本模型,并以最大化双方收益、最小化与电网交互电量为目标函数,得到运营商的定价策略、共享储能配置与充放电策略,以及各主体的最终收益。最后,通过算例分析验证了所提运营模式的有效性。

高职院校区域共享型实训基地及服务体系建设实践——以服装与服饰设计示范特色专业及实训基地为例

本文以服装与服饰设计示范特色专业及实训基地为例,通过分析区域共享实训基地及服务建设存在的主要问题,提出区域共享实训基地及服务体系的建设路径:一是联合政校行企“四方共建”一批校内外共享型实训基地;二是依托共享型实训基地,构建服务专业群的“四线贯通”通用型实践教学体系;三是依托共享型实训基地,构建“四维拓展”社会服务模式,提高专业群服务产业的能力。通过7年的建设实践,一是专业人才培养质量显著,塑造特色鲜明的专业群建设品牌;二是产教融合形成范式,构建区域一流的共享型实践基地;三是构建区域一流的共享型实践基地、东盟合作全国典范,为高职院校区域共享型实训基地及服务体系的建设提供有利的借鉴。

课程游戏化背景下开设共享区域的行动研究

在幼儿课程游戏化设计中,通过开设共享游戏区域,能提升幼儿的自主活动效率。教师可以从共享区域的类型、细节设计策略和教学指导等角度着手研究。在设置区域活动方面,可以设置艺术类、科学类、角色扮演类等共享区域类型;在建设共享区域的细节方面,可以聚焦材料投放的方案,提高材料投放效率;在教师指导方面,要注意在幼儿寻求帮助,以及重复简单动作的时候给予引导,掌握高效的介入方法。这样才能从多种角度深入,优化共享区域建设,提升课程游戏化工作效率。

区域医疗信息共享协同平台技术研究及应用

区域医疗信息共享协同平台技术研究及应用旨在提高医疗信息共享效率与协作质量。平台架构设计综合考虑技术、数据标准、信息安全等多方面因素,以适应不同医疗信息系统的需求。关键技术研究包括医疗数据集成、数据共享与交换、数据安全与隐私保护等。以四川省为案例,平台实现数据互联互通,支持远程医疗服务,提升医疗资源配置效率。遇到的主要问题包括数据标准不统一和业务协同管理不成熟,通过制定统一标准和建立协同机制得以解决。

基于区域共享机制的中小学心理健康测评

学校心理健康筛查面临专业心理健康教师不足,筛查技术缺乏,统计数据量大、不准确、无法跟踪管理等问题,最突出的是“两大一小一难”问题。我们从实践中提出“技术与师资共享,动态修正”的策略,较好解决了区域中小学校心理健康筛查测评工作的难题。

区域化共享服务助推企业人力资源转型的探索与实践

共享服务经过多年的发展,其任务从共性、标准化业务集中办理以及系统整合、流程优化,逐渐转变为助推人力资源转型和变革。作为央企在人力资源共享服务领域最早的探路者,中国石化人力资源共享服务积累了丰富的实践经验,完成了基础业务的平稳运营和增值业务的积极探索。文章主要介绍了人力资源共享区域化服务中心的建设意义、建设方案及典型案例,综合阐述了共享服务的发展趋势。

构建区域共享式“五位一体”教研模式的实践研究

教师专业化发展水平是衡量地区教育质量的主要因素。随着课程与教学的不断改革和发展,教研工作的领域在不断拓展,其发展面临严峻的困难和挑战,亟待转变教研方式,进行有效教研,促进教师专业发展。创新教研工作方式,探索新型教研模式,是加强和改进新时代基础教育教研工作的内在要求。文章对三年的课题研究成果进行梳理,构建了“区域共享式“五位一体””教研模式。通过实践应用提出“五步渐进”实施路径,即调查研究发现问题——聚焦课堂诊断问题-校本教研梳理问题-“小课题”研究突破教学壁垒-课题引领破解教学难题。通过遵循“三个原则”,即问题在实践中出、方法在实践中找、成果在实践中用,以期实现教研转型,促进教研工作的长效运行和良性发展。

流动科普设施区域共享的实践与思考

文章总结了流动科普设施区域共享的意义,分析了流动科普设施区域共享工作存在的问题,并提出了实现流动科普设施区域共享的策略,为科普事业的进一步发展提供了新的思路。

军民融合背景下仪器资源区域共享平台的建设

在各类科技资源中军民融合仪器资源是非常重要且特殊的一种,其具备先进、高精、高灵敏、高分辨、高可靠等特点,可以在多个领域中发挥重要作用。充分发挥仪器资源不仅可以带来新发现和新创新,还可以促进知识的转化为生产力,进一步提高生产效率和经济效益。本文介绍了军民融合背景下仪器资源区域共享平台建设的必要性,分析仪器资源区域共享平台的功能应该包含多种功能,并提出了仪器资源区域共享平台的建设思路,为建设共享平台提供借鉴。

区域间人力资源共享的机制构建与路径实现

人力资源是实现区域经济社会可持续发展的关键资源要素,人力资源供给的区域间协调对于协调区域发展差异具有积极意义.研究基于微观人力资源共享服务的相关理论,提出从区域间人力资源共享的视角来分析区域间的协调发展问题,并据此提出区域间人力资源共享的基本概念、机制与主要实现路径.研究认为区域间人力资源共享需要建立相应的要素组成机制及运行机制,通过关注动机激励、心理适应、信息协调和价值评价与分配机制,激发共享人力资源主体共享其知识与劳动能力的动机,并借助共享区域的资源与环境支持,促进共享人力资源主体的心理适应与共享行为实施.