论改革发展成果共享权及其实现

随着改革开放不断向纵深推进,改革发展成果共享的重要性与迫切性日益突出。以人的尊严和发展为核心的改革发展成果共享是社会主义的基本价值追求,让每个人都普遍享受到改革发展成果理应是人民的应有权利。改革发展成果共享权蕴含着丰富的道德、法律、政治与社会等诸权利的价值理念与现实诉求,实现改革发展成果共享权的重要路径包括为其赋予明确的法律地位、积极推行相应的配套制度建设、重视权利的补偿与救济、确立并维护公正的经济秩序等方面。

论公众共用物共享权的分析路径

个人主义方法论与整体主义方法论提供了认识公众共用物共享权的两种不同路径。个人主义方法论从微观角度分析个人的行为选择,认为共享权是“作为个体的公众”享有的个体性权利;整体主义方法论从宏观角度认识公众共用物的基本属性,认为共享权是“作为整体的公众”享有的整体性权利。公众共用物共享权主体的不特定性、开放性,客体的公共性、共享性表明它是一项新兴的非排他性权利。这一权利特性决定了应当综合运用两种方法论研究公众共用物共享权,其中,个人主义方法论体现在依据“生态人”假设、“请求权”理论与法律经济分析等方式研究共享权;整体主义方法论体现在对公众共用物的类型化研究与对共享权的综合化保护。综合运用两种方法论有利于了解个人在公众共用物中的具体需求以及借助个人权利体系予以保护,有利于从整体观、系统论的角度保障公众共用物的持续供给。

版权、霸权和共享权

版权的本意是保护版权利益的所有者。所谓保护版权利益也就意味着需要强制用户交纳版权税。但是，我们还需明白一个道理：包括软件在内的知识产权，本身其实应该是一个动态的价值循环，只有用户使用了，才能实现软件的价值。但在版权保护的整个流程里，用户是被忽略的。

共享权、给付行政程序与行政法的变革

给付行政时代的来临使国民共享权之保障成为行政法的基本任务。与传统行政程序相比,给付行政程序因承担了国民共享权的保障任务而体现出诸多不同的法律特色,包括去高权性、积极行动、信息支持、关注正当程序、高度强调信赖保护等。这些变化引发了行政法的主题变更、结构性变革以及角色再造,促其渐变为以平等为时代主题的、作为沟通过程的、在公共治理活动中发挥更加重要作用的行政法。

基于共享权的共治型社会管理研究

加强与创新社会管理有其必要性与紧迫性,但不可否认,无论是加强社会管理还是创新社会管理,不能保证只对行政法治带来积极影响。冷静正视并努力防止与化解可能带来的消极影响,是一项重大的现实课题。基于共享权的共治型社会管理是以保障公民的共享权为基础,公民与政府共同管理社会的社会管理模式。它在政府的社会管理权力无疑有所扩张的背景下,强调公民的参与权与共享权,以共享促共治,有利于从根本上、源头上创新社会管理理念、社会管理格局和社会管理机制,有利于形成权力与权利的平衡,防止权力不作为、乱作为,促进社会管理的规范化与法治化。

全面深化改革背景下共享权之定位

全面深化改革,以促进社会公平正义、增进人民福祉为出发点和落脚点。"促进社会公平正义、增进人民福祉"是有机联系、密不可分的统一体,突出表现在促进社会公平正义是新时期增进人民福祉的重要途径,只有进一步建立健全更加公平的制度体系,才能有效促进人民福祉。不能把"促进社会公平正义"与"增进人民福祉"割裂开来,而应努力使改革发展成果更多更公平地惠及全体人民。共享权是落实共享理念的重要路径,有利于让人民群众更加公平更加充分地共享改革发展成果,值得高度重视,但也不能过度拔高。同时,共享权不能泛化与虚浮,而应有规范的含义与实现机制。

高校思想政治理论课应对共享话语权语境的话语互动方式探索

目前,课堂教学活动开展过程中,话语互动是其最基础的形式,话语权是促进课堂教学活动顺利进行的主要资源。在高校思想政治理论课进行过程中,因为传统规训与教化思想等产生的不良影响,教师凭借自己的主权,在课堂中忽视学生的主体地位,严重剥削了学生的话语权,导致教师与学生的话语权保持失衡的状态。鉴于此,本文研究过程中主要针对共享话语权语境下高校思政理论课话语互动方式展开深入探究。

论《物权法》对科技资源共享立法的影响

受《物权法》影响,国有科技资源可通过公法途径(国家立法强制)设立共享权;集体和私有科技资源应当通过私法途径(契约合同商定)设立共享权。对私有科技资源可以征收,但限制极其严格;也可征用,但限于紧急状态。

MFSC系数特征局部有限权重共享CNN语音识别

针对传统语音识别应用中识别效果不理想的问题,提出一种基于美尔谱系数(MFSC)特征的有限局部权重共享卷积神经网络(CNN)语音识别。首先,借鉴图像处理中对输入图像信息的处理方式,构建语音信号的二维阵列特征映射输入形式,每个映射表示为含静态数据、一阶导数、二阶导数的MFSC系数特征,便于应用图像处理方式进行识别;其次,引入图像处理的卷积神经网络,并且针对语音信号特征的局部特性,构建有限局部权重共享卷积神经网络学习算法,提高语音信号辨识度并降低算法复杂度;最后,通过实验对所提算法进行验证,并且给出算法参数变化影响实验,为具体应用提供依据。

共享话语权语境下实现思政课师生“双主体”的有效互动探究

话语交流是课堂教学的最基本形式,话语权是最重要的课堂教学资源。在思政课教学中,受传统规训和教化思想的影响,教师滥用自己的权威,几乎独占课堂"话筒",成为课堂的"麦霸",享有显性话语霸权,学生话语权受到严重剥夺,师生话语权处于失衡状态。必须发挥教学"双主体"效应,构建师生教学共同体,营造民主交流的话语氛围,培植师生真诚互动的话语生态,畅通师生话语交流通道,确保师生共享课堂话语权,实现师生有效互动。

共享权证:酒店营销新思路

目前,我国酒店业普遍不景气,据统计,全国6000多家星级酒店的开房率不足50%,闲置资产达数千亿元,行业平均利润率仅为1%左右,由于酒店经营本身具有投资大、回收期长的特点,如此低的开房率显然有悖经营者的初衷。因此,提高酒店的开房率一直是业内人士致力解决的问题。海口市金海岸罗顿大洒店(五星级)提出了一种“共享权证”的营销方式,对解决这一问题提供了新的方法和思路。其基本思想是“时间共享、空间共享”,具体做法是“将洒店的闲置资源——客房,按一定的时空单位划分成一定时段(一般是一周)按房地产和酒店连体的方式。

中国特色人本产权型市场经济体制:基本架构建构——中国特色社会主义政治经济学人本产权论纲要(下)

人本产权型市场经济体制作为马克思人类异化复归规律在当代中国的具体历史形式,也是人力产权异化复归规律的经济制度形式,由微观和宏观两个层面的人力产权当家作主制度体系有机构成。微观层面主要指人本产权型现代企业制度体系,简称人本产权型微观制度体系。宏观层面主要是人力产权宏观社会属性权利—基本生存权、全面发展权、公平共享权和治理监督权实现制度体系,简称人本产权型宏观制度体系。与此相关,还研究了物本产权型市场经济体制和现代企业制度,包括物本产权型向人本产权型转型的必然和历史过程,以及各自的历史地位和作用。

欧洲发达国家公民环境权的发展趋势(二)

公民的良好环境权是一种共享权,其法律主体是作为一个整体概念的人类,但其真正的法律主体是当代人。开发利用环境资源权主要是一种财产权以及从事与财产相关的活动的权利,但受到了一系列技术和法律上的限制,使公共福利大大加强了。但实际生活中,两种类型的环境权可能会发生冲突。因此,每一个人需要被程序法赋予获得司法救济的法律地位。

知识产权国际利益平衡机制之法理分析

随着科学技术的发展,知识产权所蕴含的丰厚利益日益凸显。工业集团对利益的追求正深刻影响着知识产权国际制度的发展。知识产权国际制度能否实现其公平和效率的双重价值目标,取决于利益均衡机制的构建。在知识产权国际制度中围绕对知识产权的保护,至少交织着这么几组利益关系:知识产权与知识共享权;知识产权与基本人权;知识产权与后续创新权。法律要在知识产权领域确立秩序,必须对相关主体的权利进行合理配置。在知识产权人利益与国际社会整体利益的关系上,对知识产权人利益的保护不是知识产权制度的目的,而是实现增加国际社会整体福利的手段,对待两者的关系应抱着节制与发展的态度。

人权代际观在当代的发展与创新

人权代际划分的论点如果成立,首先应该从人权代际划分的准则——人权主体的拓展进行分析,其次才可从人权内容的增多考虑。就人权主体和人权内容的关系而言,是人权主体决定人权内容;人权内容是人权主体享有人权程度——广度和深度——的体现。现有人权代际划分所确立的人权都是当代人的权利。随着可持续发展理论的提出,将后代人的权利与当代人的权利并重的人权观念是新兴的跨代际人权概念。因此,人类——当代人和后代人——作为一个整体可被视为一种新的人权主体,而跨代际人权的主要内容是"代际公平共享权"。

国际河流信息共享方法研究——以澜沧江-湄公河为例

信息共享是国际河流途经各国开展合作的重要基础。在梳理流域管理信息共享一般方法的基础上,通过分析莱茵河、多瑙河等国际河流案例,探讨国际河流信息共享的特性和问题;以澜沧江-湄公河为例,分析澜湄各国需求,为建立水资源合作信息共享平台、打破国际河流合作的囚徒困境,提出非对称水信息共享机制,设计了集门户网站、数据汇集与交换、交流与共享于一体的共享系统。研究表明:在国际河流信息共享工作中,协调机构和信息共享机制是工作开展的基础,非对称水信息共享权是信息流动的驱动力,水信息内在联系和各国需求差异是影响共享效果的关键因素;设计的澜湄水资源合作信息共享平台功能丰富,可提供优质的水信息服务。研究成果对澜湄水资源合作具有促进作用,可为其他国际河流开展信息共享提供参考。

公共服务共享制:给付行政新格局及其创新路径

共享经济是推动经济发展、引领创新、丰富公共服务供给的重要力量,开启了众创式、分散型、合作型的给付方式。包括给付主体从政府一元主导到社会多元供给、打破享有公共产品和公共服务的排他性以及给付行政法律关系的单一性。然而在实践中,共享经济存在再中心化、再碎片化、脆弱性等隐患。与此同时,行政理念陈旧、政府职能错位以及行政手段强硬等问题导致共享经济的发育陷于困境。政府应当明晰共享经济的积极性,确立保障共享经济发展的目标,兼顾完善公共服务供给。在此基础上,构建公共服务共享制并推动给付行政发展和创新。该机制包括以下几点核心要素:以共享权为核心、强化政府的统筹和规划职能、构建机制类型化、界定平台的责任及边界。

基本公共教育促进共同富裕的作用方式与价值实现逻辑

基本公共教育是教育领域促进共同富裕的优先政策选项。在不同学科视角下基本公共教育具有不同属性特征,相应地对促进共同富裕目标实现具有再分配调节、个体能力增长、社会规范传递等多种作用方式。共同富裕要求发挥每一名社会成员的主体作用,这并不能仅仅通过“再分配”形式给予每个个体均等的教育资源予以实现。基本公共教育更重要的价值在于,能否改变具有不同经济社会背景个体的能力差距,能否引导个体获得基于主体作用发挥的社会认同。在实现“人的全面发展”宗旨下,基本公共教育在主体维度、条件维度、目标维度分别从确认个体公民身份、赋予个体门槛发展能力、促进社会认同程度等角度作用于共同富裕目标,在作用过程中形成了身份确认、能力平等、群体认同等既独立发挥作用、又相互依存的价值实现逻辑。基本公共教育对促进共同富裕价值的实现过程,本质上也是基本公共教育促进“人的全面发展”的过程。

基于项目剩余权的动态网络组织构想——精益建造组织探讨

精益建造是源于精益生产而用于建筑生产的流程再造技术,其实施背后隐含了以人为本和复杂环境里主动应变的深层次组织变革理念。基于项目剩余权利的动态网络组织是一种适应精益建造执行要求的新型组织构想,项目剩余权共享是一种基于工程项目生产特征的激励机制,为激发员工变被动为主动、积极创新提供组织变革动力;动态网络组织是一种以人为本、知识共享、整体协作的流程再造组织,是应对复杂环境主动应变的灵敏柔性学习型组织形式,具体的精益建造组织实现最终要通过观念重建、流程识别、组织设计和实施反馈等流程操作来实施。

基于稀疏权重共享的多模态轨迹预测

复杂动态环境与驾驶人意图的不确定性会导致车辆未来运动轨迹产生多种概率分布。基于Transformer的轨迹预测模型能够很好地建模车辆间的交互关系,但多模态轨迹预测的参数量和计算量都很大,且存在3~5 s内长时预测精度低等问题。提出一种基于稀疏权重共享的多模态轨迹预测网络,构建包括数据处理模块、权重迭代剪枝模块、编码器模块和解码器模块的预测框架,以轻量化的方式实现多模轨迹的长时精准预测。首先,由基于无监督聚类的数据处理模块计算车辆行驶时间内的横向位移差,聚类得到左偏移、右偏移和保持直行3种具有不同驾驶意图的样本数据子集。其次,构建权重迭代剪枝模块,对Transformer解码器的自注意力机制进行参数稀疏化,为不同驾驶意图的数据生成对应的子网掩码,形成稀疏共享子网络。然后,将具有不同驾驶意图的数据子集依次输入到编码器模块,再传输至解码器的稀疏共享子网络中进行并行训练。最后,得到多种驾驶意图的预测轨迹模型,实现输出车辆多模态预测轨迹及分布概率,并基于真实高速公路车辆轨迹HighD和NGSIM数据集进行了算法对比试验。结果表明:与现有的多模态预测方法相比,所提出方法的均方根误差在3~5 s内长时轨迹预测具有显著优势,且与单模态轨迹预测相比,大大提高了预测轨迹的多样性与精度。