依托MOOC平台的区域高校课程共享联盟建设

MOOC平台使各类优质教学资源最大限度地实现共享,为高校课程共享联盟建设提供了数字化资源、技术基础以及良好环境。通过对高校课程共享联盟的含义与必要性的介绍,阐述了我国区域高校课程共享联盟的发展概况和特点,针对依托MOOC平台的区域高校课程共享联盟建设进行整体架构设计,并在此基础上提出依托MOOC平台的区域高校课程共享联盟建设措施。

快递末端共享联盟的资金奖惩激励机制研究

1.引言随着快递企业之间竞争分化持续加剧,各大快递企业形成末端共享联盟(以下简称“联盟”)共享末端资源,可以更高效地完成派件任务、降低单票派件价格。但联盟形成后,部分网点安于现状、信用质量严重下滑,为此,建立一个有效的激励机制确保共享网点和联盟实现共赢,是企业面临的巨大挑战。在快递企业间合作的研究中,Yang et al.以商务快递和国有物流服务提供商为例,比较合作和不合作情况下的利润。

图书馆共享联盟的形成与发展

1起源 1.1“Consortium”一词近来在图书情报界频频出现,该词源于拉丁文,意为“伙伴”.……

学位论文共享联盟组建与开放式服务实现分析

学位论文作为一种重要的知识信息资源,是高等学校和科研机构高层次人才培养的必备要素。在国家创新发展中,学位论文的共享服务日益受到各方面关注,本文在分析学位论文开放式共享服务联盟组建的基础上,探索基于联盟的学位论文资源共享服务系统的构建模型与要求,提出我国学位论文资源共享联盟的开放式运行及其管理与技术保障措施。

大学城创新创业教育资源共享联盟探析

大学城是一种新的高等教育发展形式。随着创新创业教育综合改革的逐步推进,建立大学城创新创业教育资源共享联盟,有利于在大学城内构建大学城创新创业教育实践平台,有利于联合培养具有创新创业精神、高素质、应用型、复合型高水平人才,有利于营造出大学生积极参与创新创业教育活动的良好氛围。

R&D投资在知识共享联盟价值创造活动中作用的研究

通过R&D投资,联盟成员可以获得进行价值创造所必需的学习能力,但在获得学习能力之后,联盟成员也就具备了实施机会主义策略的条件。通过一个简单的博弈模型,本文发现,如果联盟成员的R&D投资具有承诺的特点,那么,联盟伙伴就不会实施这种机会主义策略,而且这种承诺会与学习能力一起决定每个联盟成员的知识投入水平。最后,利用本文的结果和方法还可以解释中外合资公司中诸如外资的独资化等现象。

关于区域图书馆数字资源共建共享联盟的构想

提出了图书馆通过各自的网站平台开发实用的系统和数据库软件,提供高效的运行环境,构建数据收费以外的松散型联盟区域图书馆数字资源共享平台,以期达到区域图书馆共建共享相关资源的目的。

构建民族高校数字图书馆共享联盟的设想

文章通过对建立民族高校数字图书馆共享联盟的必要性的分析,探讨了数字图书馆共享联盟的性质、宗旨、原则,以及实施的步骤,对实施过程中应注意的问题提出了一些建议。

构建我国自然科技资源共享联盟的若干问题浅析

文章在对我国自然科技资源现有管理和运行体制不利因素分析的基础上,提出了一种新的共享机制,即自然科技资源共享联盟,并分析了其概念、要点和作用及其组建的基本思路和原则。

区域性共享联盟建设与可持续发展探究——以宁夏高等教育文献保障系统建设为例

以宁夏高等教育文献保障系统建设实践为基础,提出区域性共享联盟建设的6个方面,即联盟管理体系、文献信息资源、地区联合目录、资源利用体系、人力资源体系和考核监督体系建设。地方政府的支持、发展规划和制度建设、服务创新、借鉴市场机制是共享联盟可持续发展的重要保障。

构建广州大学城信息资源共建共享联盟的对策

对如何构建广州大学城信息资源共建共享联盟提出了对策,即:确立共同的共建共享目标;建立高效的管理体系;保证稳定可靠的资金来源;确保有效的人员培训;形成完善的服务质量评价体系。

基于P2P技术的数字档案馆共享联盟研究

通过对C/S、云技术和P2P三种架构的比较,P2P技术更适合构建数字档案共享联盟。文章搭建了一个基于P2P技术的数字档案共享联盟模型,探讨了基于兴趣的数字档案搜索机制,缩小了搜索范围,提高了搜索效率。

基于Raiffa解的信息共享联盟利益分配研究

本文通过分析信息共享联盟的运行活动特征,应用合作博弈论中的Raiffa解来解决信息共享联盟中全体成员的利益分配问题;并且考虑了合作联盟中各成员的投资额、共享信息的重要性和共享信息所受的风险等影响因素,将Raiffa解算法加以改进,对各成员的收益分配额进行了进一步调整,得到更加公平合理的分配结果。

“互联网+”视阈下省级主流媒体的平台化组织转型和下沉结网——基于浙报集团共享联盟微融站建设的考察研究

2022年是媒体融合作为国家战略整体推进的第9年,也是浙江省实现县级融媒体中心建设全覆盖之后的第3年。当前,深度重构四级媒体融合发展布局、构建生态级互联网平台已成为新型主流媒体建设发展的重心。自2020年4月以来,浙江日报报业集团(以下称“浙报集团”)推出《县级融媒体中心共享联盟建设方案》,建设融媒体共享联盟,通过资源贯通和流程重塑,促进自身从媒体平台向平台型媒体发展,做大做强省级主流舆论阵地,探索了省级主流媒体平台化组织转型和下沉结网发展的可行性路径。

基于MOOC理念的区域高校课程共享联盟建设研究——以武汉市属高校课程共享联盟为例

基于MOOC理念的区域高校课程共享联盟的探索和实践,是我国区域教育信息化发展与创新中的有益尝试。在对我国区域高校课程共享联盟的发展概况和特点进行分析的基础上,以武汉市属高校课程共享联盟为例,对联盟的运行机制建设、资源建设、平台和运营服务体系建设及教学管理机制建设等内容进行了介绍,并探讨和分析了联盟运行和发展过程中遇到的一些问题及解决对策。

基于Agent的网格资源共享联盟

网格资源分配是网格计算中的关键问题之一,并引起网格研究者越来越多的关注。提出了一种新颖的网格资源分配机制,该机制主要由基于Agent技术的搜索最佳联盟策略和多党协商机制组成,通过形成资源共享联盟来实现网格资源的分配。模拟结果显示计算网格中的自利Agent对网格资源的分配具有很大的影响。

基于科莱斯平衡计分卡的教育共享联盟绩效评价实证研究

通过科莱斯平衡计分卡并基于浙江省5所高校的调查数据进行实证分析,将SPSS22.0、AMOS及AHP的量化分析结果应用于对目标课程共享联盟绩效模型进行构建。SPSS22.0、AMOS及AHP的量化分析结果显示:(1)政府拨款是高校思想政治教育共享联盟最为重要的财务资金来源;(2)服务学生维度的所有绩效指标均对联盟运营产生重大影响;(3)联盟内部流程维度中,“教育质量”指标与联盟运营呈现出最为紧密且显著的影响;(4)盟员满意度及培训率在联盟学习于成长透视维度中影响分值较高,应实现联盟成员即各个利益相关者现实需求的满足和联盟运营的实际操作性的完善,从而实现联盟的帕累托最优。

广西高校新商科实验教学创新与共享联盟成立

11月21日,2021年广西高等教育学会新商科实验教学专业委员会年会在广西大学举行。广西高等教育学会会长杨伟嘉、广西大学副校长冯家勋到会致辞。来自全区17所高校的经济管理类学院、实验中心负责人50余人参会。本次年会通过了新一届新商科实验教学专业委员会组织机构及成员名单,通过了《广西高校新商科实验教学创新与共享联盟管理办法》和联盟倡议书。

县域媒体融合带来的转型与突破--以浙江日报温州地区共享联盟为例

媒体融合东风吹来,省市级媒体平台纷纷与县级融媒体中心搭建通道,成立联盟或分站。在开展内容生产、主题策划、运营活动、产业项目等方面深度合作的过程中,媒体融合转型也给双方带来诸多考验。如何在相互赋能的前提下,发挥各自优势?如何相互促进,凝聚基层原创力量,传递挖掘一线最鲜活的新闻资讯?本文以浙江日报温州分社与温州地区县级融媒中心成立共享联盟为例,探析县域媒体融合带来的转型突破与发展路径。

以短视频为突破口,做实做强共享联盟——“浙报融媒共享联盟·舟融体”的探索

将媒体融合发展向纵深推进,建设全程媒体、全息媒体、全员媒体、全效媒体,正成为我们面临的一项紧迫课题。今年初,浙报集团探索建立县级融媒体中心共享联盟。4月份,浙报集团舟山群岛新区分社获得集团首批共享联盟建设试点资格。