跨界创新联盟成员间失败知识共享策略研究

跨界创新是企业打破产业边界,通过共享知识实现创新的有效途径。为探究跨界创新联盟成员间的失败知识共享策略,为不同利益方提供失败知识共享决策并增强跨界创新网络的稳定性,提升知识共享效率和创新绩效。研究在分析创新联盟成员知识共享过程的基础上,运用三方演化博弈理论,构建跨界创新联盟成员间失败知识共享博弈模型,并通过MATLAB软件进行仿真,探讨3类知识特征对企业失败知识共享策略选择的影响机理。研究发现,跨界创新联盟成员间存在知识共创和知识破坏两种知识共享策略,风险成本、声誉损失、隐性收入、知识传播率等因素对知识共享策略产生影响。当共享收益大于成本时,两种策略皆有可能出现。失败知识只适合在小范围内传播,失败知识存量和共享风险影响共享策略选择。随着声誉损失提高,隐性收入降低,企业倾向于知识共创策略。

服务创新网络中企业社会资本如何影响创新绩效——知识流耦合与知识共创的链式中介作用

基于社会网络理论与知识基础观,构建“企业社会资本—知识流耦合—知识共创—服务创新绩效”的链式中介模型,运用层次回归分析法对405份企业样本进行分析。研究发现:结构性、认知性、关系性社会资本均对服务创新绩效有显著正向影响,且影响程度依次减弱;知识流耦合、知识共创在企业社会资本与服务创新绩效之间起链式中介作用。研究可进一步夯实创新网络、社会资本理论基础,揭示企业社会资本通过知识作用路径影响服务创新绩效的内在机制,为服务企业提高创新绩效提供参考。

融合外部知识图谱的多模态知识共创价值识别研究

[目的/意义]快速且精准地识别海量多模态数据中的价值性内容,对于促进知识传播、提升产出质量具有重要的意义。[方法/过程]基于可解释性视角聚焦知识共创中“用户+多模态知识”的双重推进机制。首先,依托BERT+BiLSTM与ResNet模型分别提炼文本与图片特征以获取多模态知识向量表示;其次,依据社会认知理论剖析用户行为,采用DeepFM捕捉交互特征间的关联生成用户向量表示;再次,借助K-BERT对文本数据嵌入知识图谱得到外部知识向量表示;最后,基于多头注意力机制融合各维度特征向量,通过动态调整权重完成价值内容的识别。[结果/结论]通过使用魅族Flyme社区数据进行实验,所构建的融合模型准确率达到88.31%,相较于其他基线模型与组合模型,评价指标均有不同程度的提升,证明嵌入外部知识并融合文本、图片与用户属性可以有效提升价值的识别效果。

联动共创:情境差异下基于播客的跨平台知识交流研究

[研究目的]聚焦情境差异下基于播客的用户跨平台知识交流行为,对其行为规律和特征进行分析,揭示此过程所呈现的跨平台知识共创模式及效果,有助于完善网络平台知识共创机制,为平台及用户提供实践指导。[研究方法]以1 169档播客为研究对象,分别获取垂直类平台150 497条和综合类平台7 494条知识交流数据,并实现跨平台用户对齐,从跨平台用户特征、知识交流主题、情感倾向等方面开展跨平台知识交流前后的比较分析。[研究结论]垂直类播客平台与综合类平台基于跨平台用户实现联动,产生了行为复杂度和内容创新度不同的五类跨平台知识共创模式,提升了播客的知识价值和正向传播效应;跨平台知识共创效果与平台情境差异关联密切,亦存在用户类型差异的影响,其中高影响力生产者用户在跨平台过程中表现出更高的创新性、正向情感倾向性以及跨平台身份表征相似性。

共生视角下的在线健康社区知识共创演化机理研究

[目的/意义]从共生视角出发,探究在线健康社区知识共创演化过程和机理,为知识共创理论研究深化和在线健康服务优化提供参考。[方法/过程]剖析在线健康社区知识共创的共生演化内涵,构建基于Logistic的方程模型,对不同交互模式、增长率、饱和量以及离题信息行为者入侵下的在线健康社区知识共创效果进行仿真实验,并引入真实在线健康社区数据作为数据来源进行实例分析。[结果/结论]基于仿真实验分析,在线健康社区知识共创具有7种交互模式,增长率和饱和量具有不同影响路径,离题信息行为入侵对知识共创具有不同程度的阻碍作用;实际数据证明在线健康社区知识共创具有共生效应并揭示真实交互演化过程。[局限]研究仅从整体宏观角度揭示知识共创演化过程,后续按照在线健康社区不同区域知识内容进行细分对比,揭示其演化机理。

知识共创视角下协同要素异质性、知识场活性对社区创新绩效的影响

以资源基础理论和团队异质性理论为依托,从知识共创视角提炼出社区知识协同中多维要素异质性的计量方法和共创情境的表征变量,利用Python程序爬取魅族社区数据,考察不同要素对创新绩效的差异化影响,以及知识场活性在其中发挥的中介传递作用。研究结果显示:知识共创过程中用户异质性、内容异质性和表达形式异质性对社区知识场活性具有正向影响,情感异质性对知识场活性具有倒U型影响;知识场活性对创新绩效具有正向影响,且在用户异质性、内容异质性、表达形式异质性与创新绩效关系中发挥部分中介作用。

基于双粒度语义特征与异质性网络的知识共创价值识别

[研究目的]旨在优化虚拟社区中知识共创价值的识别方法,缓解因信息过载和关联复杂性等导致的高价值性知识资源识别效果不佳的问题。[研究方法]从知识共创的动态协同过程入手,构建集成双粒度语义与异质性网络的知识共创价值识别模型(DGSHAN)。首先利用BERT、Sentence-BERT并行获取词、句双粒度知识单元的语义信息,继而引入CNN、BiLSTM差异化提炼协同知识的局部内核特征与动态时序特征;同时采用HAN处理异质性关联网络,挖掘用户交互下多类型实体与拓扑结构中的关联规律,最后融合知识资源组合和用户行为互动双链路特征,实现知识共创价值的有效识别。[研究结论]经魅族社区Flyme数据验证,该模型的识别准确度、宏F1、加权F1分别为82.16%、73.56%、81.39%,相较于其他基线模型,各评估指标都有显著提高,可以有效提升知识共创价值的识别效果。

力学视角下在线健康社区知识共创群体动力分析

[目的/意义]从力学视角构建三层次分析框架,解析单个动力的基本要素,揭示动力之间的多元关系,从而系统呈现在线健康社区知识共创群体动力的复杂特征。[研究设计/方法]以“与癌共舞”平台中414条研讨帖的17,168条有效评论作为数据来源,首先微观层面通过三级编码,明确群体动力的具体类型及其基本要素(大小、方向、作用点);然后中观层面对评论文本进行标准化处理后,通过计算耦合协调度来揭示两两动力间的耦合关系;最后在宏观层面上进行系统动力学建模,基于情景仿真分析来探寻三维群体动力系统内的混沌关系。[结论/发现]在线健康社区知识共创的群体动力包括信息支持、情感支持和患者依从,信息支持通过群体共识和群体认知两个作用点发挥基本推动力,情感支持通过关系感知和情绪感知两个作用点发挥向心派生力,患者依从通过健康信念这一作用点发挥正向约束力。两两动力间的关系呈现出不同的耦合阶段和协调特征;三维动力同时增长10%时对知识共创的影响作用超过单一动力分别增长30%的效果,意味着群体动力间的混沌关系体现为明显的协同效应。[创新/价值]引入力学视角对知识共创群体动力进行分析,揭示群体动力的个体性、关联性和整体性,为在线社区场景下群体动力研究提供新的思路和参考。

“卡脖子”难题下创新联合体知识共创影响因素分析——基于二元语义-决策试验与评价实验室(DEMATEL)方法

创新联合体是破解“卡脖子”难题的有效组织形式。识别创新联合体知识共创的影响因素,实现创新联合体知识共创,是有效发挥创新联合体作用的关键,但已有文献对创新联合体知识共创影响因素的识别尚不清晰。从系统角度出发,基于多主体说理论模型,从主体、客体、介体、环体4个方面分析提炼创新联合体知识共创的16个影响因素,采用二元语义-决策试验与评价实验室(DEMATEL)方法对各因素的因果类别和重要程度展开深入研究,辨析创新联合体知识共创的原因组因素和结果组因素,并综合比较各因素的影响度、被影响度、原因度和中心度得分,以此识别关键影响因素。结果表明:创新联合体知识共创受多重因素共同影响,其中知识共创平台是最重要的原因因素,知识共创绩效是最重要的结果因素,而知识存量水平、知识共享意愿、知识共创绩效、知识共创平台、数字技术工具、网络结构、政策制度是关键因素。鉴于此,要通过有效利用数字化工具、搭建知识共创平台,以及强化政府赋能营造优良知识共创环境,以提高创新联合体知识共创效果。

知识共创视角下在线农业科普信息交互设计研究

从社会交换理论视角出发,探究在线农业科普信息知识共创交互行为的影响机制与设计要素,以解释农业科普知识共创的过程,从个体互动到知识创新的过程。通过分析发现,触发农业科普知识共创行为的要素特征包括可视性、交互性、互惠性以及地方性,并解释了影响农民参与知识共创的内外因素。在影响因素的分析基础上,提出了改进农业科普知识共创行为的交互设计策略。这些策略对于提升农民的体验价值感受,以及构建可持续的在线农业科普信息知识共创系统具有重要意义。

虚拟品牌社群氛围对外向型知识共创的影响——基于SEM与fsQCA的研究

数字经济时代,虚拟品牌社群氛围对消费者参与知识共创是否有积极影响尚不清楚。基于社会相互依赖理论和创新网络理论,采用结构方程模型(SEM)和模糊集定性比较分析(fsQCA)方法,研究虚拟品牌社群氛围对外向型知识共创的影响,并探究共睦态体验的中介作用以及社群网络交互能力的调节作用。结果表明:虚拟品牌社群氛围5个维度均对外向型知识共创具有显著正向影响,共睦态体验在其中起中介作用,社群网络交互能力在共睦态体验和外向型知识共创之间发挥正向调节作用。同时,组态分析结果表明存在7类激发外向型知识共创的前因构型。

虚拟网络社区中知识共创的多元衍生研究

[目的/意义]面对诸多创新的不确定性,知识共创通过将知识融合进行创新,创造出新的知识,而且虚拟网络社区的知识共创多元衍生可以为现有研究提供有效科学的支持。[方法/过程]为了研究虚拟网络社区中知识共创的多元衍生,从知乎收集对当下最热门话题的网友评论作为研究数据,采用混合研究方法从时间维度、空间维度和内容维度进行分析,采用时间序列分析,分析出每个时间段内网友讨论的频次热度等;利用Ucinet研究用户之间的交互性;用NVivo进行编码,构建出虚拟网络社区中知识共创多元衍生模型。[结果/结论]虚拟网络社区中知识共创行为会促进知识的开放式交流和碰撞,进而形成知识的裂变链式反应;虚拟网络社区中的知识共创行为是由社区成员驱动的,由双元机制施加作用;虚拟网络社区中知识共创行为包括主动共创行为和反应共创行为;虚拟网络社区中知识共创多元衍生的形成和发展会营造知识共创理念。

管理信息系统开发中用户和开发者间知识共创性问题研究

引入合作共创这一新概念,基于智力资本的视角,提出了检验ISD用户和开发者之间知识共创性的前因和结果变量实证模型,通过267个开发团队的样本数据证实了知识共创性可促进ISD结果,研究结果表明用户和开发者之间的公共知识、关系资本和参与式决策制定过程促进知识共创的有效性。

服务创新中多主体参与的知识共创:一个整合的分析框架

知识共创已经成为企业在服务创新中整合多边资源的关键路径。本文分析了服务创新过程中知识共创的内涵、特征和多主体参与趋势,将其他利益相关者纳入知识共创过程,构建了多主体参与知识共创过程的整合分析框架,阐述了各参与主体在知识共创过程各阶段中的角色、地位,从多个视角对不同阶段的差异性进行对比分析,最后指出了本领域的未来研究方向。

知识共创、网络嵌入与突破性创新绩效研究——来自中国制造业的实证研究

知识迁移与吸收形成了知识共创过程,网络嵌入可使主体获得创新所需的异质性资源,两者交互作用形成的突破性创新可以提高企业核心竞争力、实现产业结构调整、带动经济跨越式发展。基于系统分析角度,研究知识共创、嵌入关系与突破性创新绩效之间的关系,应用统计数据并基于制造业企业231个样本的调查问卷构建了两者协同的系统动力学模型,结果表明知识共创、网络嵌入对突破性创新具有正向促进影响,知识共创中可利用资源识别指标对过程突破性创新绩效的影响强于前端不确定性,网络嵌入中信息共享障碍指标对产品突破性创新的作用强于企业权力,并且知识共创与网络嵌入存在明显的协同效应。

互动能力对迭代创新绩效的影响研究--知识共创的中介作用

基于迭代创新视角,通过构建互动能力、知识共创与迭代创新绩效的理论模型,对237家企业的样本数据进行实证分析。研究表明:互动能力和知识共创均对迭代创新绩效具有显著的正向影响;知识共创在互动能力和迭代创新绩效之间具有完全的中介作用。进一步完善了迭代创新的相关研究,弥补了互动能力与迭代创新绩效之间关系的研究不足,为企业加强用户合作、提高创新绩效提供了一定的理论依据和实证参考。

服务供应链知识共创的系统动力学建模与仿真研究

服务供应链知识共创关系服务质量与创新,对服务供应链健康稳定发展具有重要影响。以服务供应链为对象,运用系统动力学方法,研究服务供应链知识共创的过程机制,同时利用Vensim PLE软件仿真模拟,并通过调整顾客知识需求、服务提供商和服务集成商的知识转移能力进行灵敏度分析。研究结果表明:服务供应链知识共创系统是由服务提供商知识子系统、服务集成商知识子系统与顾客知识子系统构成的动态复杂系统;顾客知识需求对服务供应链知识共创有积极影响;服务供应链知识共创随服务提供商和服务集成商的知识转移能力的增强不断提升。研究结果可丰富服务供应链和知识共创研究,能拓展系统动力学应用领域,为推动服务供应链知识共创提供思路。

从浅层互动到深层互动:虚拟品牌社区多层互动对知识共创的影响机制

与用户加强互动来促进知识共创已成为企业实现产品和服务创新的重要路径。为厘清虚拟品牌社区中企业-用户多层互动及知识共创结果之间的作用机制,通过问卷调查收集多个虚拟品牌社区用户数据,采用结构方程模型进行实证分析。结果表明,浅层互动正向影响感知信任以及深层互动中的信息共享、反馈建议、联合解决,感知信任在浅层互动与信息共享、反馈建议关系中起到部分中介作用,浅层互动和深层互动对知识共创结果都有显著正向影响,知识水平正向调节信息共享、联合解决和知识共创结果之间的关系。本研究可以帮助完善企业-用户互动和知识共创的理论机制,为促进虚拟品牌社区企业-用户多层互动、提升知识共创效果提供借鉴。

创新服务开发中企业-顾客在线知识共创过程机制的案例研究

本文在理论分析基础上,通过对杭州正方软件股份有限公司软件类创新服务开发项目需求分析环节的单案例分析,构建了创新服务开发中企业-顾客知识共创的过程机制模型。研究发现,企业-顾客内向型和外向型知识共创过程均可分为知识共享、知识获取、知识融合和知识创造四个围绕特定创新服务开发项目,基于企业-顾客在线互动和知识流动转化的,周而复始、螺旋上升的动态循环阶段;两类知识共创在目标、载体、进程、基础和途径上存在较大一致性,但在知识源专门化程度、知识共享和获取效率、学习意愿和能力、知识集合容量和系统性、组织化程度上存在一定区别。

基于知识共创的“市场调查与预测”教学模式改革

"市场调查与预测"是一门实践应用性极强的课程,对学生综合能力要求较高,而传统教学模式更多关注理论教学,学生缺乏参与学习的积极性,致使教学效果较差。通过对市场调查与预测教学现状的分析,指出课程教学中存在的教学偏离实践、教学与考核方式单一等问题,并运用知识共创理论从教学内容、教学方法、实践应用与考试方式等方面对课程进行全面、系统的改革,鼓励学生反思问题,将理论知识与实践应用紧密结合,实现知识共创,以促使学生综合能力的全面提升。