初中历史教学与公民道德素养共双飞

初中历史教学引入道德教育具有极其重要的意义,有利于弘扬我国传统文化,有利于青少年道德素养的提升,有利于公民道德素养的整体提升。但是我国初中学校由于种种原因,历史教学备受忽视,道德教育不被重视,为此笔者提出了相应的解决对策,一是促使学校转变教育理念,提高历史教学的关注度,重视道德教育;二是加强初中历史教学教师队伍的建设,提高教师道德教育的能力;三是创新教学方法,提升学生道德教育的认识,让学生善学、肯学、愿学。