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英语同心异义词组共句分析教学法
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作者 黄小干 《广东广播电视大学学报》 2003年第1期49-52,共4页
同心异义词组的大量存在是英语词汇的本质特征之一 ,它们是学生英语知识习得过程中的一个障碍。针对教学中的这一实际问题 ,本文通过分析这类词组造成障碍的原因 ,以当代心理学、语言学和教育学理论为基础 ,导出旨在解决这类问题的共句... 同心异义词组的大量存在是英语词汇的本质特征之一 ,它们是学生英语知识习得过程中的一个障碍。针对教学中的这一实际问题 ,本文通过分析这类词组造成障碍的原因 ,以当代心理学、语言学和教育学理论为基础 ,导出旨在解决这类问题的共句分析教学法 ,其实际运用的基本步骤 ,教学范例 。 展开更多
关键词 英语词汇 英语教学 词组教学 同心异义词组 共句分析教学法
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基于节点词全句共现的动态词义消歧研究
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作者 闫亚亚 邢红兵 《语言科学》 北大核心 2024年第4期354-364,共11页
文章根据词义消歧即将词义回归语境这一特性,提出了一种基于节点词全句共现的动态词义消歧方法。该方法首先以全句为窗口限定节点词的使用语境,其次使用互信息(MI)、卡方检验(χ^(2)检验)和相对词序比(RRWR)等统计方法抽取节点词的语义... 文章根据词义消歧即将词义回归语境这一特性,提出了一种基于节点词全句共现的动态词义消歧方法。该方法首先以全句为窗口限定节点词的使用语境,其次使用互信息(MI)、卡方检验(χ^(2)检验)和相对词序比(RRWR)等统计方法抽取节点词的语义相关词,并参照《同义词词林》构建相关词语义范畴库,最后以共现频数作为加权系数,依靠单义词语义聚类分布率对中低频共现多义词进行消歧。采用该方法对与“美丽”共现的1030个小于7义类的多义词进行消歧的测试试验中取得了85.2%的正确率。 展开更多
关键词 节点词 词义消歧 语义聚类 无指导学习
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谁和who在共现句中的非疑问用法比较
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作者 唐科 《文教资料》 2013年第10期40-41,共2页
疑问词的非疑问用法是疑问用法的引申用法。本文根据"谁"在共现句中的所指称的对象同话语中存在的事物之间的关系,归纳出共现"谁"的非疑问用法几种形式:任指、例指、虚指、特指,并对比了英语共现who的非疑问用法。
关键词 任指 例指 虚指 特指
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多重强式焦点共现句中焦点强度的语音感知差异 被引量:3
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作者 莫静清 方梅 杨玉芳 《汉语学习》 CSSCI 北大核心 2010年第1期18-25,共8页
本研究通过文本标注、语音感知实验和对发音人的声学参数的辅助分析三个方面,对汉语中三种引导焦点的句法形式在多重强式焦点共现句中的强弱差异进行考察和实验检验。实验结果支持了刘探宙把"唯量词"作为一种新的引导焦点句... 本研究通过文本标注、语音感知实验和对发音人的声学参数的辅助分析三个方面,对汉语中三种引导焦点的句法形式在多重强式焦点共现句中的强弱差异进行考察和实验检验。实验结果支持了刘探宙把"唯量词"作为一种新的引导焦点句法形式从传统的"焦点敏感算子"范围内独立出来的观点。唯量词引导焦点的强度要高于焦点敏感算子引导的焦点强度,而低于焦点标记词及句式引导焦点的强度。 展开更多
关键词 多重强式焦点 唯量词 焦点敏感算子 焦点标记
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韩国语共动句主语的句法特征——以“—■”类终结语尾为中心
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作者 赵立娜 金顺女 《延边大学学报(社会科学版)》 2016年第6期105-110,共6页
韩国语共动句作为交际语体,在人们的日常生活中频繁地使用。在日常的交际活动中,韩国语的共动句的表现形式也会根据交谈双方的身份、地位和说话人的交际目的不同而不同。"—■"类终结语尾共动句是以"—■,—■,—■/■/... 韩国语共动句作为交际语体,在人们的日常生活中频繁地使用。在日常的交际活动中,韩国语的共动句的表现形式也会根据交谈双方的身份、地位和说话人的交际目的不同而不同。"—■"类终结语尾共动句是以"—■,—■,—■/■/■,—■■"以及它们的尊敬形式"—■■■/■■■,—■■■/■■■■,■/■/■■,■■■"为终结语尾的共动句,并且我们把这类共动句称为"—■"类共动句。韩国语"—■"类共动句主语可以是第一人称复数"■■"、第二人称、普通名词和固有名词;主语有可以省略与不能省略两种情况;主语与呼语所承担的句法功能不同,并且所连接的助词也不同。对这些句法特征进行深入研究,可以对韩国语学习者以及韩国语教学提供一些资料和帮助。 展开更多
关键词 韩国语“ ”类 主语 法特点
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怎样把一句话写完整
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作者 王文汉 《新作文(小学低年级版)》 2004年第4期21-21,共1页
小朋友们,一句话必须有头,有尾。什么是头呢?一句话的头,是指句子中的“谁”或“什么”。“谁”?是指人,“什么”是指人以外的所有的东西。什么是尾呢?“尾”
关键词 “谁” 共句
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朝鲜族民谣《道拉基》
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作者 嫣然 《满族研究》 CSSCI 北大核心 1997年第2期85-85,共1页
关键词 朝鲜族 朝鲜族人民 新民谣 三十年代 爱情生活 哀而不伤 桔梗 衬词 共句
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通用客户的曙光?
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作者 Tony Ponpili 黄国胜 《个人电脑》 1995年第7期84-85,共2页
Microsoft Exchange Client曾许诺要实现一个统一的消息传递模式,要为MCI Mail、CompuServe Mail、The Microsoft Network、Internet、传真以及Microsoft Exchange Server等服务和系统提供一个专用的界面。通过这个专用的界面。
关键词 曙光 MAIL 共句 消息传递模式 峰端 成允 戴燕 EXCHANGE 开发程序 INTERNE
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Accessibility and Integration Study of Part of the Abu Dhabi 2030 Master Plan by Using Space Syntax
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作者 Rim Meziani 《Journal of Civil Engineering and Architecture》 2017年第1期81-90,共10页
This paper studies the accessibility of open spaces and facilities and the integration of streets to the whole urban system of the Emirati neighbourhood of the Business District of the Abu Dhabi 2030 Master Plan. For ... This paper studies the accessibility of open spaces and facilities and the integration of streets to the whole urban system of the Emirati neighbourhood of the Business District of the Abu Dhabi 2030 Master Plan. For this purpose, axial lines were produced by applying space syntax theory, Depthmap software. The research aims to verify the location of open spaces and facilities, such as schools, in relation to the location of public transportation stops (bus, metro and tram), in order to check their accessibility within walking distances. The objective is to pay attention to the relationship between land use and transportation in the planning phase for future interventions or proposals, in other words, to improve the accessibility of public spaces or buildings by pedestrians in order to comply with the vision of the Abu Dhabi 2030 Master Plan and its promotion of walkability and cycling. Although many measures will be taken at the scale of urban design to provide shaded open spaces and sidewalks, saving pedestrians from walking long distances shall be done in the planning phase, the challenge remains to create a micro climate to increase the ease of walking in the heat and decrease dependence on cars for mobility. 展开更多
关键词 Abu Dhabi 2030 Master Plan ACCESSIBILITY space syntax.
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