论音乐高等院校作品分析共同课的现状与可行性措施

音乐作品分析课程是音乐高等院校专业基础课或称共同课的必修课程,虽然这门课程不可能直接的、快速的提高现有学生的演奏(唱)水平,但对学生在音乐理解与记忆方面,对音乐作品的风格与特点的把握方面,同时也会对学生的学习方法、思维方式等基本素质产生基础性的、深远的不可代替的影响。本文就近年来在这一课程中所产生的问题和如何解决此类问题的可行性措施,加以粗略的论述。

合作作品研究

由于合作作品具有“主体多元化”的特点,在实践中比较容易引发纠纷。从合作作品的概念与分类、合作作品的认定标准、如何确定合作作品作者的身份以及合作作品著作权的行使几个方面对合作作品的相关问题进行探讨。