奥克斯空调:呼吁共同创新,为高质量发展尽责

5月18日,引领全球家电及消费电子科技创新的产业盛会——2023年中国家用电器技术大会在宁波隆重召开。此次会议云集全球技术精英及超千人的与会观众,在经济复苏的关键时期,由中国家用电器协会主办的这场历史悠久的技术大会,成为后疫情消费新时代的技术创新风向标。

浅谈理论教学与实验教学的共同创新

本文以课程精细化学品化学与实验为例,全面分析了同时提高理论课和实验课教学质量的关键是要实现理论教学和实验教学的共同创新,让学生充分把握好理论与实践相结合,将理论知识付诸于实验实践,同时通过实验巩固理论知识的掌握。

平等互利 共同创新——中俄科技合作发展潜力巨大

9月15日，为庆祝中俄（苏）建交60周年和“中苏科技合作协定”签订55周年，以“中俄（苏）科技合作的过去、现在和未来”为主题的论坛活动在北京友谊宾馆举行。“《钢铁是怎样炼成的》是我看的第一部大部头小说，歌曲《莫斯科郊外的晚上》，电影《列宁在十月》都成了永恒的经典和不朽的回忆。”

坚定信念,共同创新推动新思想深入人心

2017年10月18日,在中国共产党第十九次全国代表大会上习近平总书记首次提出“新时代中国特色社会主义思想”。10月24日,中国共产党第十九次全国代表大会通过了关于《中国共产党章程(修正案)》的决议,习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。2018年3月11日,习近平新时代中国特色社会主义思想载入宪法。新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,在党内外、在全国上下已经形成广泛的高度认同。习近平新时代中国特色社会主义思想,用八个“明确”清晰阐明,用十四项基本方略进行具体谋划,吸引着想要透过中国找寻未来方向的世界目光,代表着马克思主义中国化的最新成果,是武装全党、教育人民的最重要思想政治理论成果。

英语教学中师生互动,共同创新初探

针对《英语课程标准》(试验稿)的基本理念,在英语教学中要面向全体学生,注重素质教育; 突出学生主体,尊重个体差异;注重过程评价,促进学生发展。重视并善于构建师生互动,就有利于我们取得 更好的教学效果,从而实现预期的教学目标。

加强产业深度对接 促进共同创新发展

两岸经贸合作与交流发展至今，已经到了以科技进步和产业创新为引领的新时期，加强产业深度对接，促进共同创新发展成为两岸科技与产业交流与合作的时代主题。广东和台湾的交流合作，是两岸交流合作的重要组成部分。

奥克斯:共同创新、互动赋能,为中国家电引领全球而努力

10月29日,2020中国家用电器技术大会在宁波召开。奥克斯作为本届中国家电技术大会的承办单位之一和东道主,得到了与会行业人士的高度关注。奥克斯集团董事长郑坚江在此次大会上做了精彩的致辞,他呼吁:“家电行业应该加强沟通、共同创新、互动赋能、一起努力,为中国家电产业高质量发展、引领全球,尽到一份自己的责任。”

高职教育专业教学创新研究——基于创新共同体理论的视角

文献梳理发现基于职业教育教师教学团队的教学创新研究甚少。教师教学创新团队要基于共同体理论,建设有共同目标且充满信任、和谐、生命活力的团队,要明确专业教育创新的内容,聚焦创新专业教学方法,构建专业教学创新评价标准,满足学生和企业的需要,提高教学质量。

城市群型自创区创新共同体的建构基础与策略

创新共同体作为促进跨区域创新体系建设的有效途径,已成为城市群型自创区引领区域均衡发展和跨界协同创新的重要模式,其建构基础决定着自创区的创新路径选择与突破重点。结合城市群型自创区创新共同体的基本内涵与运行结构,设计涵盖自主创新力、协同配置力、效益贡献力和国际竞争力的“四力”评价体系,运用全局熵值法和耦合协调度模型测度我国8个城市群型自创区41个核心园区的“四力”耦合协调水平。结果表明:核心园区“四力”耦合协调水平整体呈结构稳定的偏态分布,板块间差异显著且趋势向好;自创区“四力”两极分化且优势各异。随后基于Dagum基尼系数揭示创新共同体建构基础的组内和组间差异,并对差异性溯源分析。组内差异显示:覆盖核心园区越多,协同创新难度越大;核心园区非均衡异化,差异性变动反差明显。组间差异显示:创新共同体建构基础表现出奋力争先、震荡纠缠、低速稳健、成长禁锢4种类型。基于此,从创新动力、协同配置、效益输出、国际竞争等方面提出创新共同体建构策略,以期为打造高质量紧密型创新生态圈提供参考。

发展新质生产力与高水平创新共同体的构建

新质生产力作为先进生产力,客观要求有先进的生产关系与之相适应。高水平创新共同体是适应新质生产力发展的新型生产关系。创新共同体是科学技术作为生产力引起创新主体不断演化的结果。高水平创新共同体是促进新质生产力发展最主要的创新组织模式,具有高科技性、高创新性、高价值性、高集创性、高开放性等特征。高水平创新共同体发展存在不平衡不充分、对生产要素创新性配置力低、对知识产权保护与运用能力不足、运行机制不完善、共同价值建设滞后等短板和不足。为加快高水平创新共同体建设,我们需不断加大国家战略对创新共同体建设的支撑力度,提升创新共同体对生产要素的创新性配置能力,提高创新共同体对知识产权的保护与运用能力,着力发展有特色的创新共同体,建立健全创新共同体运行机制,塑造创新共同体建设的共同价值。

教育生态视域下高校创新创业教育共同体的构建

创新创业教育生态系统是创新创业生态系统与创新创业教育的有机结合。高校创新创业教育共同体以创业主体为核心,强调各子系统间协同合作,从而建立高效、有序、稳定的创新创业教育生态系统。高校创新创业教育共同体发展至今,取得很大成绩,同时也面临着培育目标不清晰、组织体系不完善、协同机制缺位、支持体系工作力度不够大等问题。应基于教育生态学视角,从教育生态系统的主体性、整体性、互促性等特性出发,分析高校创新创业教育共同体当前面临困境的原因,进而明确其发展方向、发展路径,推动高校创新创业教育共同体蓬勃发展。

教学团队协作共同体区块链平台的构建研究——以养老(家政)服务领域国家教学创新团队为例

在经济全球化加深、产业结构调整加快、人口老龄化高龄化发展迅速以及职业教育人才培养日趋多元的形势下,养老(家政)服务领域教学创新团队协作共同体如何发挥其最大效应、实现资源的共建、共享、共用已成为团队共同体建设亟需解决的问题。通过分析养老(家政)服务领域教学创新团队协作共同体的建设现状,深入剖析协作共同体建设中存在的问题,结合区块链技术优势构建养老(家政)服务领域教学团队协作共同体区块链平台,通过平台底层数据层、共识服务层、应用层三个技术层级,开发资源共享、协同合作、团队交流、平台任务、专家团队管理、人才互聘、身份管理、个人中心及机构中心等9个模块28个功能,解决协作共同体存在的互信基础不牢、协作共识不够、协作效果不佳等三大关键问题,有效搭建校—行—企—校之间的“四通管”,为教学创新团队协作共同体建设提供可持续发展的平台。

产教融合视域下研究型大学创新人才培养共同体探索——以同济大学科技产业育人实践为例

同济大学推动人才培养、学科建设、科技创新与产业发展有机融合,创新探索“学科+产业”共赢的产教融合、科教融汇特色模式,打造创新人才培养共同体。通过搭建“要素+场景”多方集成的协同育人创新平台,建设“三全五环”创新创业服务体系,着力构建“四链融合”的共生型创新创业生态,支撑卓越工程师和拔尖创新人才培养。通过人才培养共同体建设,提升了师生科技创新和成果转移转化能力,在支撑学校一流学科建设的同时,以知识溢出促进了学校科技产业的高质量发展,形成了具有同济特色的产业育人理念和范式。

区域创新共同体的构建与实现路径研究——以郑开区域协同创新为例

在国家经济发展进入新常态新阶段背景下,创新协同发展正成为推动区域科技经济发展的新引擎,构建创新共同体是建立高质量区域创新体系的重要环节,可以实现区域创新水平的有效提升,指导城市群真正实现创新协同和联动发展,是应对新时代科技革命面临挑战的重要手段。文章基于创新共同体概念与模式的剖析,在调研分析国内外区域协同创新典型案例的基础上,提出区域创新共同体的整体建设框架,最后以郑开同城化区域协同创新为例,探讨区域创新共同体的构建模式与实现路径。

建立创新共同体,共促新质生产力——访全国政协委员,英国皇家工程院院士、沈阳化工大学校长许光文

今年两会,“新质生产力”是当之无愧的热词。何谓新质生产力?化工行业该如何发展新质生产力?目前行业还存在哪些共性问题?记者就此采访了全国政协委员、英国皇家工程院院士、沈阳化工大学校长许光文。他指出,化工行业要发展新质生产力,关键是进一步提升产业创新和创新产业的两方面能力,为此,建议大力推进行业创新共同体的建设。

区域创新共同体治理的逻辑框架、行动实践与政策启示

当前,全球主要国家和地区逐渐迈入跨域联动、共享资源、产业协同发展的区域创新共同体建设阶段,我国也开始了区域创新共同体治理的政策制定和实践探索。本文首先对区域创新共同体治理进行了理论探讨,阐释了区域创新共同体的重要内涵;其次,对区域创新共同体治理未来重点发展方向进行了深入分析,探索研究了其逻辑框架体系。在此基础上,本文通过对国内外行动实践进行对比研究,对美国、欧盟、日本等国家和地区的区域创新共同体治理的行动实践进行剖析,对我国长三角、京津冀、粤港澳、成渝四大城市群的区域创新共同体治理行动实践进行分析,科学研判了我国区域创新共同体治理实践的不足与差距,绘制了我国典型区域创新共同体治理要素矩阵。结果表明,着力提升原始创新能力强化区域战略科技力量支撑、优化创新创造生态环境促进创新资源要素自由流通、推进创新链产业链深度融合构建高质量产业协同生态圈,是我国区域创新共同体治理的重要发展路径。

基于政府合作视角的京津冀协同创新共同体构建研究

创新在中国式现代化建设大局中处于核心地位,而当前京津冀创新资源分布呈现出以北京为单中心的极化特征,且越是高端资源,三地差距越大。涉及到区域间利益关系调整的跨区域创新共同体合作也存在着市场失灵的现象,单纯依靠市场之手,京津冀协同创新共同体构建显然面临着巨大挑战,因此三地有为政府合作对于京津冀协同创新共同体构建就具有突出的必要性。但当前京津冀协同创新共同体中的政府合作存在着较小约束力的行政协议较多、较多强制性的法律法规较少,宏观的决策层面较多、微观的执行监督反馈层面较少,利益共赢的计划合作较多,利益冲突后的协调机制较少等特征。为加快推动京津冀协同创新共同体向纵深拓展,应以中央政府的理性顶层设计为基础、三地政府的主动先行先试为突破、高效协同的合作载体建设为抓手、非政府主体的充分发挥为支撑,各方协同,多措并举,以取得良好效果。

近年关于创新共同体的相关问题探讨综述

开放创新、协同创新催生了创新共同体,文章主要围绕创新共同体的内涵、结构、运行以及治理等四方面内容对相关研究进展进行综述,指出当前研究不足,并提出进一步阐明创新共同体及其衍生概念的内涵关系、揭示运行机制的相关特征及规律、深化治理机制及微观治理主体耦合关系的解构、探究国家间创新共同体建设等未来研究展望。

雄安新区数字治理创新共同体构建的价值内涵、现实困境及策略分析

雄安新区的成立是立足于京津冀地区协同发展的重大战略决策,是千年大计。雄安新区数字治理创新共同体构建对于推动京津冀地区一体化和高质量发展,贯彻新发展理念,形成共建、共治、共享的社会治理新格局具有重要作用。但建设过程中也存在共同体数据协同共享广度不足、制度建设创新力度不大、平衡发展速度不快、资源重组优化程度不高等问题。建议从构建理念变革体系、价值导向体系、创新发展体系、协同作用体系、政策制度体系等维度促进雄安新区数字治理创新共同体的建设与发展。

区域一体化下长三角科技创新共同体建设路径研究

作为《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》中部署的一项战略重点任务,“构建长三角科技创新共同体”是支撑、引领长三角高质量一体化发展的重要举措。在梳理国内外科技创新共同体有关理论和研究现状基础上,综合分析长三角科技创新共同体建设的现实基础、存在的问题及制约因素。在此基础上,提出区域一体化视域下加快推进长三角科技创新共同体建设的路径建议。