基于共同平台的科技型小微企业合作绩效研究

为了解各影响因素对于科技型小微企业合作倾向的影响机制,在分析平台型企业的组织结构和运作过程基础上,运用最优控制理论建立科技型小微企业间合作博弈的最优控制模型,通过Pontryagin极大值原理求出模型的纳什(Nash)均衡解,并通过调整科技型小微企业的数量观察共同平台总绩效变化,运用MATLAB仿真验证所建立模型的合理性与有效性。研究表明,在由大企业建立的共同平台内,科技型小微企业的绩效水平自增长系数、由于合作带来的绩效水平增长系数正向作用于合作绩效因子,绩效水平衰减系数、绩效成本系数、企业绩效系数反向作用于合作绩效因子,各种因素的共同作用对科技型小微企业的合作倾向产生影响;共同平台的总绩效随着平台内科技型小微企业数量的增加而增大。

浅析道路交通事故人身损害赔偿法院与保险公司共同平台的建设与完善

随着每个车辆依据国家要求加入机动车强制保险,为自身及他人安全加入更多的机动车商业保险,保险公司的赔偿与否占了很多机动车道路案件处理的很大比重。保险公司的内部赔偿标准及项目与国家相关法律的标准有差异,造成了更多的诉讼案件。保险公司理赔能到位的情形下,会减少很多相关的诉讼案件,节省司法资源和时间。因此,急需建设统一赔偿标准的平台,也需完善此平台。

人工智能对专业科技期刊发展影响的展望——构建专业领域新型学术共同体平台

传统科技期刊大多根据学科或知识体系而划分为专业期刊,其运营和发展仍以人为主导,存在知识零散化、工作模式陈旧及人才连接较弱等问题。人工智能在驱动当代各个领域创新发展的同时,也为专业科技期刊的发展带来了新的契机。因此,科技期刊应把握时机,以人工智能技术为底座,以期刊传统价值为出发点,构建专业领域新型学术共同体平台,充分发挥专业科技期刊的平台作用,形成以科技促科研、以科研强科技的良性发展模式。

妊娠期糖尿病患者共同照护管理平台的应用及效果评价

目的:探讨共同照护管理平台在妊娠期糖尿病患者中的应用及健康管理干预效果。方法:选择2020年2月至2021年1月在郑州市某三级甲等医院门诊及住院后回归社区的90例患者作为研究对象,使用信封法分为观察组和对照组。对照组采用科室常规的健康指导及随访管理,观察组采用共同照护管理平台进行管理。采用空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白比较两组的血糖控制状况;采用糖尿病知识问卷比较两组的疾病相关知识掌握情况;采用糖尿病自我管理能力问卷比较两组的自我管理能力。结果:干预后,观察组血糖控制水平优于对照组,疾病相关知识掌握情况优于对照组,自我管理能力得分高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:应用共同照护管理平台对妊娠期糖尿病患者进行健康管理,有利于提高其知识水平,改善患者的自我管理能力,达到控制血糖的目的。

论建立应对战争性和非战争性突发事件的共同平台

逐步建立应对战争性突发事件和非战争性突发事件的共同平台,既有利于节省应战与应急的资源,更有利于提高快速反应的效率。这种平台主要有共同的预案平台、人力调度平台、物力调度平台、组织平台。文章建议把国防动员委员会这个应对战争性突发事件的机构的功能扩大到非战争性突发事件,在它的基础上建设“国家动员委员会”,成为我国能够迅速应对各种突发事件的共同组织平台。

思政一体化教研共同体建设的区域性探索

建设高水平教研共同体是推动思政一体化建设的重要抓手。思政教研共同体包含教师共同体、平台共同体、资源共同体及课程共同体。教师共同体是建设思政一体化教研共同体的前提,平台共同体是建设思政一体化教研共同体的保障,资源共同体是建设思政一体化教研共同体的关键,课程共同体是建设思政一体化教研共同体的载体。

“互联网+”同学科期刊共同投稿平台建立的设想

"一稿多投"屡禁不止且愈演愈烈。有的研究者认为要坚决打击抵制"一稿多投",而有的研究者认为一稿多投是投稿者的权利。"一稿多投"现象的出现且屡禁反映出传统的投稿体制已不能满足投稿者的需求和期刊发展的需要,作者和期刊编辑部之间亟须建立一个投稿平台,"互联网+"的出现给这个平台的建立提供了基础。以互联网为媒介,相同或相关学科的期刊结成联盟组建共同投稿平台,更容易实现资源最大化,由此提出建立互联网+相同学科期刊共同投稿平台的设想。这个平台对期刊编辑部而言,可以根治一稿多投,实现资源最大化,具有更多的自主选择性;对投稿者而言,缩短审稿周期,减少了投稿者等待的时间,提高了用稿率。

平台价值共创与生态治理模式研究

现代应用平台是基于互联网框架,在数字技术驱动下多元主体及其利益相关者循一定业务逻辑共构的多边关联体。平台属于开放的系统,具有多元主体、多样参与方式、关联因素众多、互联互通、层次多级的特征。从平台运营者开始的双边参与主体及其他相关者,在参与运行中形成多边复合的网络关系,随交互强度不同而分层,从平台核心层,到关联层,到关联次生层,到边缘圈的层次关系,以及平台子系统、平台运行支持系统等。根据价值选择行为理论,每个主体带着价值目标参与进平台中,但由于主体多元,个体的价值目标总是通过平台价值共创达到。平台价值共创,需要个体的积极参与,需要各方力量协同。平台参与主体的多元多样性与自扩展力,提出平台的生态发展和生态治理要求。构建适于平台的多元多样化竞争合作的生态治理模式,要明确平台共同治理目标;按权责利原则配置对各方治理力量;从巩固平台底层的思想出发增强平台治理社会支持因素,发挥社会自媒体在平台可持续发展中的作用。

家校合作理论视域下家校责任共同体的构建

近年来家校合作教育在我国已逐渐发展,成为学校管理的一个重要手段,随着科技的智能新潮不断涌进,学校管理的责任边界不断泛化,通过移动聊天群或者教育APP平台,给学生布置大量作业,包括体育作业等,使得家长忙乎工作之余转战学生作业练习,很多家长发现以前的批改作业以及检查作业等等问题,都似乎理所应当地转移到家长身上,因此我们不禁疑问,家长参与的家校合作责任边界究竟我如何在规范,如何才是一种合理性的体现。因此我们应构建家校责任共同体,规避家校合作中出现的教育边界问题。

新时代思想政治教育转型过程中思想引领新方式探析——以苏州科技大学商学院“宋妈妈工作室”为例

社会思想与文化多元化发展,大学生思想政治教育工作面临新挑战。加强思想政治引领,正确帮助、引导学生处理好学习、生活、心理、职业生涯规划、人际交往等一系列问题已成为高校辅导员的重要职责。因此,着力推进辅导员队伍专业化建设,构建辅导员学习共同体势在必行。“宋妈妈工作室”就是以辅导员、教师为主体的互动、交流学习共同体平台,是在新时代思想政治教育转型过程中引领学生思想新新探索。

项目信息门户在城市轨道工程项目中应用的研究

为了解决传统信息交流方式造成的城市轨道工程建设项目的低效率,论文提出了在城市轨道工程项目中构建基于项目信息门户的各参加者共同工作平台。介绍了项目信息门户的概念,及其在城市轨道工程项目中使用项目信息门户的意义,从硬件、软件、组织件和教育件方面重点研究了如何在城市轨道工程项目中实施项目信息门户系统。

设计分院基础部的教学框架

设计分院基础部的教学已经实施了二年整,确实需要作小结与思考。本文从设计分院设立基础部的初衷,到拟定教学方向、教学目标、具体实施的内容;以及改革了什么?保留了什么?教师们是怎么做的?学生们是怎么学等等,整个教学框架,整体地做一次评估,这样将有利于基础部教学朝着“为设计学科各专业打下良好基础”的目标稳步前进。