新时代高校辅导员与大学生共同成长机制研究

本文探讨了大学生与辅导员之间相互成长的关系,并通过对大学生和辅导员的调研,分析他们在共同成长过程中的互动和影响,实现辅导员与学生共同成长的目标。这对学生的个人发展和学业成功具有重要意义,同时也有助于辅导员的职业发展和个人满足感。为了实现这一目标,本文提出了建立高校辅导员与学生共同成长的四种机制:合作式学习研究机制、互动式强化实践机制、共进式生涯发展机制和镜照式人格优化机制。通过采用这些机制,高校辅导员和大学生可以在互动中共同成长,更全面地实现个人和职业的发展。

向儿童学习,与儿童共同成长——评《向儿童学习——家庭反向社会化案例研究》

社会化是人生存和发展的基础,是终身持续的课题。家庭是社会化的最初场所,也是最主要的场所,对个人社会化各阶段的发展都具有重要意义。在传统意义上,家庭社会化的对象通常是儿童。而如今,随着知识、技术、文化的急速变迁,儿童获得了越来越多的话语权和影响成人的能力。人们已无法否认这样一种事实:成人既有的某些知识和生活方式正在逐渐被时代淘汰,而未被旧经验、旧模式所束缚的儿童,凭借着对新事物的敏感以及超强的接受能力,获得反向影响成年人的能力。反向社会化已经成为当今时代亟需探讨和研究的重要课题。反向社会化会发生在幼儿与长辈之间吗?反向社会化主要涉及哪些内容?反向社会化对长辈产生了哪些影响?长辈们的行为是否发生了改变.

我与沈抚示范区12345热线共同成长

2021年4月9日,我第一次走进沈抚示范区行政审批大厅的楼,第一次接触12345政务服务便民热线工作,至今,我在这里工作已经3年多了。在这3年多的时间中,沈抚示范区12345热线从最初的5个台席、1小间办公室,到今天已经搬至示范区社会治理管理中心大楼,良好的办公环境、升级的话务系统、高素质的话务和审核人员队伍、完善的诉求办理制度……每一项都体现着示范区管委会领导对12345热线工作的重视,更体现着示范区政府要为群众和企业提供更好的营商环境的决心。

初中语文教学中家校与孩子共同成长的实践探究

素质教育的推进和实施,是一个充满活力的过程,家校共育体制的建立,不仅能够为孩子的共同成长,创造良好的条件,同时也能实现学生身心的健康成长,达到预期的教育教学效果。本文,全面研究和分析初中语文课堂教学的开展状况,加强家校的密切联系,与孩子的共同成长,进行结合,缓解教学中的压力,从中进行教学资源的补充,能够逐层开发出课程的特点,巧妙的进行布置,提出合理化的建议,这样才能夯实学生学习的基础,深度的进行创新,以增强学生的语文核心素养。

在团队发展中彼此赋能,共同成长

河南省王梅冉名班主任工作室成立于2020年8月,工作室成立之初就把“赋予教育温度和光彩”作为育人理念,强调以学生的长远发展和终身成长为出发点,成员“老班”都是有情怀、有理想的教育播种者,大家加入工作室这个family,共同学习、共同成长、凝心聚力,用爱心和智慧去温暖、照亮每一个孩子,指导他们发出自己的光亮,活出生命的精彩,培养他们做德智体美劳全面发展的新时代好少年。同时,在立德树人、培根铸魂、坚持团队合作和自我提升的专业化过程中,“老班”们也收获了更高的职业价值和更出彩的事业成就,真正实现了教学相长、师生共进、团队成长。工作室是汇聚众智、立己达人的良好平台,在共同教育理念的吸引下,50多位有智慧有激情的追梦人聚集在一起,以班级管理、德育创新为主要研究方向,以读书交流、思想碰撞、主题沙龙、课程开发等活动形式为载体,追求共同卓越成长,在相互呵护中生发影响力并不断创新迭代。

持续创新、共同成长,用芯联接数字世界

兴森科技深耕电子电路行业30年,从快速高效的PCB样板起家到如今覆盖电子硬件三级封装领域,构建电子电路设计制造的数字化新模式,为客户提供了从设计到测试交付的高价值整体解决方案。三十载峥嵘岁月,“兴森/FP”,创造价值。三十年风雨同舟,“感恩、感激、感谢、感动”。

创新创业教育背景下辅导员与学生共同成长的路径探讨

近年来,中央政府对大众创业提出了新的指导意见,大众自主创业已经成为了一种普遍的社会现象。在这种社会大背景下,作为具有更高平台,更具有活力和创造力的大学生群体,应该积极加入到创新创业的队伍中来。如何提高创新创业素能,以适应这种社会发展趋势,已成为大学生创新创业路上不得不解决的现实问题。本文从辅导员工作视域出发,提出了大学生创新创业与辅导员自身素能共同成长的“内-里-外”三大主要路径。

共同成长 体验快乐

扬州市江都区区级机关幼儿园创办于1956年,是江都区首批省示范性实验幼儿园,也是一所具有深厚文化底蕴的全日制公办幼儿园,目前设有总部、东方红园、友谊园、早教园、建乐园五个园区,是江都区规模最大的幼教集团。幼儿园秉承“共同成长体验快乐”的办园思想,在“四和五乐”的集团化管理模式中,既保证每一所分园的教育教学质量,又对各园的课程建设和特色理念提出更高的要求。在探索课程游戏化的实践中,幼儿园提供了健康、快乐、自由、智慧的环境,确保在园的每位幼儿都能公平享受优质教育,获得全面发展,畅享成长的美好与快乐。

让幼儿园成为教师和儿童共同成长的地方

这些年因为研究幼儿园自我评估,本人对园所管理、教师队伍建设问题有了深入的观察和思考。在这个过程中发现,“管理者-教师”和“教师-幼儿”这两对关系具有令人惊奇的“同构性”。很多师幼关系的理念、原则甚至是具体的方法策略,同样适用于管理者处理与教师的关系。

用“心”陪伴,与孩子们共同成长

哈佛大学心理学教授丹尼尔·吉尔伯特(Daniel Gilbert)曾说:“十年以后,你不会因为少做一个项目而遗憾,但你会因为没有多陪孩子一个小时而遗憾。”众所周知,孩子的成长无法倒带,需要父母更好的陪伴。没有陪伴就没有教育,而亲子陪伴就是最好的家庭教育。亲子陪伴不仅仅是“与孩子在一起”,它还需要父母“知心”“贴心”“会心”“放心”,以更多的用心来不留遗憾。

黑牡丹唐艳:和企业共同成长 做优秀的纺织人

永远向优秀看齐,把比我优秀的人作为追赶的对象,成为我的标杆。--黑牡丹纺织有限公司唐艳,黑牡丹纺织有限公司织造车间教练员唐艳参加工作十五年来,践行政治信仰,把工作当做实现理想的平台,以熟练的技术和过硬的操作作风,兑现了对党的承诺,用青春和汗水展示了新时期纺织女工的靓丽风采。她先后荣获“全国棉纺织行业技术能手”、“常州市五一劳动奖章”、“常州市文明职工”等荣誉称号。

亮瞳公益助力师生共同成长

党的二十大明确指出“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。高校学生社团是高校文化的重要载体,永州职业技术学院亮瞳公益协会是学院眼视光技术专业组织成立的社团,通过社团活动、志愿服务,形成了良好的品牌效应,同时助力师生共同成长。

以园本教研促师幼共同成长

随着社会的发展和教育的变革,幼儿园教育也逐渐走向多元化、个性化。作为幼儿园园长,必须扎根于园本教研,促进师幼共同成长。一是用好园本教研,促教师自我成长。园本教研是教师成长的重要方式,学校要组织资深教师从教学目标制订、教案设计、教具准备、教学活动组织等环节对年轻教师进行全方位指导,帮助他们在学习中工作、在工作中总结、在总结中成长。学校可以成立“名师工作室”“名园长工作室”,以师徒结对的形式,在教育理念、教育技能等方面进行传、帮、带,促进年轻教师迅速进入“角色”,快速成长起来。

家庭,在关系中共同成长——评《真希望我父母读过这本书》

“推动摇篮的手确实主导着世界。”——《真希望我父母读过这本书》如此铿有力地写道。随着社会生活环境的发展和思想理念的进步,家庭教育成为当代人群急需面临的一项重要课题。受到层出不穷的恶性事件与日渐深入的心理研究影响.

幼幼会议:陪伴共同成长的“暖时光”

“幼幼会议”源于“勤幼·大家童心”这一办园理念:“勤幼”,一个大家庭,为“大家”所有;“童心”,即本心初心。管理者、教师和幼儿相互影响、相互接纳、相互尊重、相互共存,形成了“儿童站在正中央”的“童心(同心)圆”文化,并一直主导着勤幼大家庭的发展,幼儿园的一切活动都围绕这个“圆心”展开。

聚团队合力 蕴课堂活力 夏静名师工作室:共研共学,共同成长

夏静名师工作室成立于2022年,团队成员主要为南京市玄武区体育学科领衔名师、骨干教师和青年教师。工作室自成立以来,立足课堂,聚焦教学,借助“共担项目、共研课堂、共读书籍”的活动,促进工作室成员共同成长。共担项目:工作室以“双减背景下体育教师的角色定位和发展”项目研究为统领。

在陪伴中,与儿子共同成长

“再深的记忆,也有淡忘的一天。”那么,想留住那些美好而感动的瞬间,最好的方式就是用心去感受,用心去记录,用心去回忆。回忆起我陪伴儿子成长的这十几年,除去那些疲累、焦虑和种种担忧,剩下的,充塞记忆的竟然满满都是惊喜和感动。

与学生共同成长

研究生毕业后,我选择成为一名人民教师。本科时虽然见习过一段时间,但是当自己真正踏上中学的讲台时,以往的经验都化为泡沫。课文内容是新的,学生是新的,工作环境是新的……所有的新鲜与未知都使我慌乱,不知所措。

好朋友就是要共同成长

动物世界真神奇,充满了各种奇妙的故事。兔子与狐狸在郁郁葱葱的森林中长大,玩耍,一起探索大自然。兔子傻傻的,但勇敢无比。他总是带着灿烂的笑容,让每天都充满欢声笑语。狐狸聪明睿智,他善于思考,解决问题,是兔子的好搭档。一天,兔子不小心迷了路。在他无助地哭泣时,狐狸发现了他,立刻冲过来,并带他回到家。从那天起,他们的友谊更加坚不可摧。他们一起学习,相互帮助。兔子教会狐狸如何跳跃,狐狸教会兔子如何思考。他们一起成长,变得更加强大而快乐。我们要珍惜友谊,用心去关心身边的伙伴,与好朋友共同成长。

中国南海研究院院长:海南和博鳌亚洲论坛共同成长

博鳌亚洲论坛2023年年会于3月28-31日举办,共商疫后亚洲与全球发展大计。此次年会是党的二十大之后举行的首场博鳌亚洲论坛年会,也是疫情以来首次以全线下方式举行。就博鳌亚洲论坛建设、海南自贸港的发展,近日中国南海研究院院长王胜接受了《今日中国》的专访。