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基于“共同研究合作体”的教师专业化发展
1
作者 徐继坦 《文教资料》 2008年第32期159-160,共2页
本文从"共同研究合作体"的概念出发,探讨了教师专业化发展的相关理论背景,阐明"共同研究合作体"的运行机制,倡导基于"共同研究合作体"的教师成长理论.
关键词 教师专业化发展 共同研究合作体 含义运作步骤 运作机制
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