少一点共同观点,多一点试验

在最近的几十年里,对于发展的理论和实践的原理,有一个简单化的观点已经深入人心。说得直白一点,这种观点认为发展需要两样东西:外国的技术和好的制度。不能增长可能归因于其中的一种或者兼而有之。一个病症叫“保护”病。

浅析共同违法的处罚

共同违法行为现象比较常见,但《行政处罚法》对共同违法还未作出规定,导致不同地方、不同行政部门对共同违法的处罚方法不一样,这无疑影响了法律的统一性和严肃性。

祝贺著名职教专家严雪怡先生从教五十周年暨八十华诞

1982年9月的一个星期日,我应约到当时的国务院第四招待所去会几位上海的中专校校长。我当时就任教育部职业技术教育司司长还不久,这几位校长藉出差到北京的机会希望和我谈谈中专校的情况,主谈的就是雪怡同志。这是我和雪怡同志友谊的开始,延续至今。 我们的友情的重要基础是对技术与职业教育的共同观点,确切地说,我从雪怡同志那里学到了很多东西。我国的人才结构不合理,技术型人才比例太小,问题由来已久,至今未得到根本解决,技术教育的发展自然也不顺利在“职业技术教育”改称“职业教育”之后带来更多的不顺利。这里有领导层认识上的不一致,也有管理体制上的制约。

IMMI─Ⅰ研讨会的有关信息:多媒体和智能

1995年7月在爱丁堡召开的IMMI（IntelligenceandMiltimodalityinmultimediaInterlace）国际研讨会上所听取的报告和信息中，研究了多媒体技术以及与这种技术伴生的接口的完善和发展问题。强调了使多媒体技术最大限度地接近用户，并使其相应地具有所需智能特性和灵活接口的必要性。这种智能特性和灵活接口，可以有效地使操作员的智能与同时提供各种功能性质的信息的不同方法结合起来。所听取的信息，主要集中在语言和学习、对话语音和信息检索、智能与各种信息表示方法的功能性质之间的关系问题上。强调指出．尽管上述研究还远未完成．但在研讨会上，已经阐明了在发展多媒体技术的有关问题上的许多共同观点。

合作社的再生产

讨论了以stryjan（1989年）的研究为基础提出的合作社再生产构想。根据这项研究，合作社是建立在自治原则基础上的一种组织，也就是说，这种组织是依靠本组织参加者协调行动来进行管理和发展的。这一过程包括参加者的选择，拥有和保持共同利益，完成和改进分配给的职能。以瑞典消费合作社和农业合作社为例，分析了再生产过程，再生产过程对合作社效益的影响和与外界的联系。在研究这一过程时，特别注意合作社的两重性质，它实行变革的能力和适应外部环境变化的可能性．合作社的特点是其成员的民主作风。一方面，这是一种由具有共同观点和原则、用统一的思想联合起来的人的组织，另一方面，它又是“商业组织”。分析了合作社解体的原因。这些原因有：参加者不合格，不能完成规定的职能，不能充分利用资源，加强集中化，即实际上加强了强者对弱者的压迫．不断观察外部环境的变化，并相应地加以适应，不要破坏合作社全体成员的利益，这些对合作社参加者来说是非常重要的。

如何写好这封信

本次作文是让同学们给老师 或校长写信,提建议。 母校像一个合美的大家庭, 把你从一个不懂事的小孩子培育 成一个出色的小学生。在你即将 毕业离开母校之际,对母校一定 有太多太多的留恋,太多太多的 祝福,太多太多的希望……那就 拿起笔来给老师或校长写一封信, 把你的真情实感写出来。写这封 信应注意两点: