提升小学高年级学生写作能力的教学尝试

小学高年级学生已经有了一定的语言知识积累,也接受了老师的一些写作指导,但写出来的作文质量依旧不高。基于此,文章对提升小学高年级学生写作能力的教学方法进行了探究,即激发写作兴趣,培养书写情感;拓展写作思路,自由表达语言;实行合作学习,小组合作评改。