幼儿园是一艘船 同舟共济方可驶向远方

幼儿园就是一艘船。当教师加入了幼儿园,就是这条船上的一名船员。这艘船是顺利到达彼岸还是触礁搁浅,取决于船员们是否齐心协力、同舟共济。首先,作为幼儿园里的一名教师,必须树立“这是我们的船”的理念——一个幼儿园的发展需要全体教师的共同努力,就像一艘船要乘风破浪地前进,需要全体船员各司其职,共同配合,才能顺利抵达目的地一样。

“三军”同心协力共促幼小科学衔接的探究

幼小衔接是学生在幼儿园和小学两个不同的教育阶段平稳过渡的教育过程,同时也是幼儿成长必然经历的过程。只有各个单位搞好幼小双向科学衔接,才能使儿童身心健康发展,保证基础教育质量的提高。基于此,文章以“三军”同心协力,共促幼小科学衔接,推进幼儿健康发展为主题,结合我校和幼儿园开展的教学互动实践,总结幼小衔接的经验,对于幼儿园、小学和家长的相互配合进行一定的思考和总结,以期幼小衔接教育得到良性发展。

浅谈京剧服饰的艺术作用

京剧蕴含了许多中华民族的印记,是中华民族重要的历史文化遗产,因此被称之为国粹。京剧在我国已有200多年历史,是中华民族文化之精华,民族之瑰宝,是人们精神世界里一朵璀璨的花朵。京剧作为一门综合艺术形式,其不仅要有优秀的表演,同时还要与音乐、舞台美术等共同配合才能塑造出京剧艺术精品。其中,京剧服饰在京剧艺术中的表现作用至关重要,其对于塑造表演角色的外部造型和人物形象都具有重要作用。

初中数学学生合作新模式初探

随着科技的不断进步,人们对教育也越来越重视,由于新课程的实施使我国对初等教育进行了改革,此次改革主要针对于教学模式的创新,培养学生对学习的积极性与主动性,初中时期是学生最主要的学习时期,在这段时期所学的知识对学生以后的发展有着至关重要的作用,数学作为初中三大主科之一,因此,数学的教学内容与教学方法是初中学习的最主要部分,本文通过对初中数学教学的现状分析,揭示了初中数学学生合作的新模式,利用这种新模式可以让学生将自己的所学运用到生活中,让学生更好地理解数学,对学生提高学习效率也有所帮助。

如何提高农村学生的英语口语能力

语言是人类描述事物、表达感情、交流思想最直接的工具。农村英语口语教学滞后问题亟待解决。本文是笔者依靠多年的教学经验,提出突破农村学生英语口语交际的一些见解。

核心素养下英语阅读教学优化途径摭探

英语阅读教学在核心素养下有了更多的提高,教师根据教学对象特点改进教学途径,课堂上运用多媒体激起学生的学习兴趣,同时使用“提问题”和“思维导图”等手段让学生自主学习,提高学生的学习效率,也重视课堂外的拓展训练,以期为社会培养综合型的人才。

好习惯 常养成

培养少年儿童从小养成良好的文明行为习惯,是保证他们健康发展、可持续发展和终身发展的基础。对于学校教育而言,学生的习惯养成也应该被看作是一个持续、渐进、积累的过程。

家庭中如何对幼儿进行爱国主义教育

一个孩子的健康成长,离不开家庭.学校和社会的共同配合。培养新时代儿童的好思想、好品行、好习惯,家长是孩子教育的主体责任者,因为家长是孩子的第一任老师,也是孩子一生的老师。

中职班主任以柔性管理思维开展学生管理之探索

本文主要以中职班主任以柔性管理思维开展学生管理之探索为重点阐述,结合当下柔性管理介绍和柔性管理思维在中职班主任管理中实施的主要方法为主要依据,从柔性管理概念、柔性管理的基本特点、提高学生心理健康水平、激发学生兴趣、家校共同使用柔性管理这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强柔性管理在中职管理中的运作效率,旨意为相关研究提供参考资料。

竹笛艺术中的三要素

在竹笛表演艺术中,需要三个要素共同配合,才能收获美妙的竹笛音乐,即需要演奏者具备技术、情感状态和韵律的把握能力。技术就是演奏者需要掌握的演奏能力,对于基本功的掌握成为竹笛表演的基础性元素。韵律在竹笛艺术中就是竹笛声和曲调旋律所传递出来的内涵和韵律。这个元素除了表演者要深有体会后才能传递给观众,也需要观众对此进行细细的品味。情感状态对于竹笛艺术来说也是不可缺少的,作为音乐艺术最终传达给观众的元素,情感是技术的进一步升华。

魔术师的诡计

魔术都是假的,但这句话并不妨碍台下的观众沉迷于台上魔术师们出神入化的惊人表演。一场成功的魔术需要许多元素共同配合,包括手法、道具、语言和动作引导……而真正优秀的魔术师都是深谙心理学和神经科学原理的高手,即便有时连他们自己可能都没意识到这一点。

海象“省饭钱”,全靠多睡觉

只比鲸小的海洋“大块头”。海象,顾名思义,即海中的大象。它身体庞大,皮厚而多皱,有稀疏的刚毛,眼小,视力欠佳,长着两枚长长的牙。与大象不同的是,由于一直生活在海里,它没有陆地大象的特征,它的四肢为了适应水中生活早已进化成了鳍状。它可以靠后鳍向前弯曲,以及用长长的獠牙刺入冰面共同配合,才能在冰上匍匐前进。

参观细胞房间

你的身体里有37万亿个生命!这听起来很不可思议,毕竟照镜子时你只能看到自己这一个个体。不过在微观水平上,人体是由37万亿个独立的小单元构成的,每个都有生命活性,这就是细胞。这些肉眼看不见的小家伙一直在勤劳地工作,它们各司其职、共同配合,让你的身体保持健康运转。

多维度沟通,促进幼儿发展

第一,了解家长的真实态度。在该案例中,教师就麟麟小朋友能力方面的不足与家长沟通时,家长对自己的教育方式十分自信,我认为是两个原因造成的。一是家长对老师反映的情况不太了解或不认同。建议教师平时收集关于麟麟弱项的视频和图片或邀请家长来园观察麟麟的日常表现,向家长更为客观地展示麟麟的发展情况,切实了解到孩子能力的真实情况,以便改变家长观念,共同配合,提升孩子能力。

宜未雨而绸缪,毋临渴而掘井——浅谈校园安全环境的建设

"安全管理完善求精,人生事故实现为零。安全来自长期警惕,事故源于瞬间麻痹。"这是佚名对世人的告诫。在蓬勃发展的校园中,校园安全是个永恒的话题。校园安全工作涉及到千家万户,由于工作职能的限制,仅仅靠教育部门自身的力量,很难全面实现校园安全工作的各项目标,只有家庭与社会共同参与,才能全面完成。这其中,还更需要政府相关部门积极参与,集中各方力量,共同配合,形成合力做好学校安全工作。

“双减”背景下的家校协作策略

2022年1月1日起开始施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》,意味着家庭教育从此有法可依。“双减”实施后,学生的作业减少了,特别是重复性的作业少之又少,取而代之的是一些创新作业、动手作业等,校内的社团活动也更加丰富多彩,更需要每个家庭的共同配合。因此,家校协作在新时代“双减”实施背景下显得尤为重要。

久违的同学,你好!

山东是教育大省,现有各级各类学校3.77万所,在校生1913万人。经历了"史上最长"的寒假,在全国疫情防控阻击战取得重大战略成果之际,山东高中、初中毕业班学生陆续迎来了开学。2020年4月15日,高中毕业班开学。5月6日起,初中毕业班的学生们陆续走进学校。开学复课,疫情面前,每张书桌、每节课程都来之不易。一组组照片为学生们记录下这次特殊的开学,也让我们看到了各地各校的齐心努力、共同配合,更看到了我们战"疫"的全民力量。

小学生写作困因浅析及提升写作能力的策略

《小学语文课程标准》对小学阶段应该达到的有关写作方面的要求是"能够具体明确、文从字顺地表达自己的想法,能够运用常见的方式写作。"作文的完成需要学生语言表达、创新思维和组织能力的共同配合来实现。高要求使得作文成为小学生语文学习中最大的"拦路虎"。作为一名小学语文教师,时常看到小学生在面对写作时愁苦的面容,也经常看到考试时小学生盯着作文格却迟迟不能下笔。小学生脑中没有素材、无法组织语言、不知如何下笔成为小学生比较共性的问题。