基于协同共建理念的大学生创新创业实践教育平台构建

随着我国经济体制的不断完善,大学生对于创业的欲望愈加强烈,盲目寻找创业机遇如同盲人摸象般艰难,因此高校针对学生创业难的现象,研究了许多创业扶持的改善办法,其中协同共建是普遍认为较为适用的理念,既解决了大学生创业中的困难,也解决了创业教育的实效性,可谓创业、教育双赢的策略研究,实现了大学生创业的真正意义,基于协同共建的理念,结合大学生创业实践中遇到的问题,实现创业教育平台的合理构建。

基于共建理念的班级文化墙建设

"共建"是班级文化墙建设的核心。通过对不同层次、不同特征班级文化墙的梳理,寻找有效推进班级文化墙共建的方法,具体包括:任务驱动,共同创建主题墙;打破壁垒,共同连接时空墙;见闻交流,共同绘制分享墙;巧用共生,共同组建课程墙。

基于共建共享理念的综合档案馆民生档案资源建设探究

共建共享理念是新形势下推动各项事业发展的重要指南。共建共享理念的精髓可概括为三个方面,即参与主体的多元化、注重发挥协同效应、以公众需求为导向。基于共建共享理念,综合档案馆一方面应通过广泛收集、征集和资源有效整合,建立起覆盖广大人民群众的民生档案资源体系,同时发挥大众智慧,上下"三级"联动,努力实现民生档案资源优化配置;另一方面应以用户需求为目标导向,建立起方便广大人民群众的民生档案利用体系,同时通过社交媒体或软件、民生档案远程利用平台等方式,努力实现民生档案资源信息共享。

共建共治共享理念下的农村社会发展路径

改革开放以来,中国农村社会经历了四十余年的发展,从最初的小城镇战略到新农村建设,再到乡村振兴战略,政府、农民以及资本之间的关系是长期被关注的话题。在当前共建共治共享理念的要求下,农村在开展社会建设的过程中,需要完善传统的发展模式,推动社会发展路径的创新,解决当前农村发展中存在的各种矛盾与问题。在共建共治共享理念下应当完善当前农村社会发展体系,构建合理的收入分配制度,提升农村服务水平,为农村社会发展作出更大贡献。

基于共建共享理念的档案信息微传播平台建设

共建共享理念是指导我国各项事业发展的重要理念,其核心思想可以概括为全民参与、协同联动、面向公众需求三个方面。文章以共建共享理念为指导提出:发动公众,构建全民参与的档案信息微传播平台;协同联动,建设高效互联的档案信息微传播平台;精准定位,构建面向公众需求的档案信息微传播平台,旨在为档案信息微传播平台的建设和研究提供有益的启示。

共建共治共享理念下区域高校体育教学联盟协同发展机制研究

在“共建共治共享”理念的引导下,以教学资源的整合及优化为研究视角,运用文献资料与逻辑分析法阐述了构建区域高校体育教学联盟的时代意义,探讨了区域高校体育教学联盟协同发展机智的构建路径,并提出了新时代下区域高校体育教学联盟实现常态化协同发展的策略。以贯彻落实“共建共治共享”的指示精神,促进区域高校体育教学资源的全面整合与高效利用,推进新时代下区域高校体育教学的协同发展,提高高校体育教学的社会实用价值。

新时代背景学校共建共享创新实践个案研究

新时代背景下加大供给侧结构性改革,引领社会各领域纵深改革。教育作为社会子系统之一,在共建共享视野下建设高质量学校发展目标。学校围绕校本课程创新建设,怀着共建、共享思维,提供更优质的校本教学资源,创新合作、共享和教师发展渠道,适应社会、学校和学生多方需求。基于共建共享的校本课程创新实践,创设特色学校课程体系,创新共建共享合作机制,共促师资队伍发展,创新区域合作发展共赢机制。

共建共享视域下公众参与档案志愿服务的关键影响因素识别与分析

共建共享理念是新形势下推动档案事业发展的重要理念。本文通过分析公众参与档案志愿服务活动过程,构建影响公众参与档案志愿服务活动的因素体系,运用DEMATEL方法对所有影响因素进行关联分析。根据各个因素的综合影响指数排序,识别出关键影响因素,并据此探讨推动公众参与档案志愿服务活动的建议和对策。

共建共享——公共图书馆与中小学图书馆的有效合作路径

随着社会的发展与教育水平的提升,合作、开放、共享也成为新时代中的鲜明特征。图书馆是人们学习和拓展眼界的场所之一,可以更好地满足对知识的渴求。而推进公共图书馆与中小学图书馆合作,也是为中小学图书馆事业发展指明方向。本文基于共建共享理念,对公共图书馆与中小学图书馆合作问题展开探究,并提出几点策略。

历史建筑保护利用的共建共治共享机制研究--以杭州为例

通过对杭州市历史建筑保护利用案例的实践,对社会众筹、企业主导、政府主导等3类保护利用方式进行探索,指出"共建共治共享"社会治理理念对历史建筑保护利用的重要指导意义;同时,创新性地提出拓展多元筹资渠道、完善活化利用政策、突破土地政策瓶颈、广泛凝聚社会共识的历史建筑保护利用机制,力求实现保护与利用的良性循环。

共建共治共享理念下城市社区网格化治理的路径探讨

为促进社会和谐发展,城市社区网络化治理是关键环节与重要举措,因此,需在共建共治共享理念指导下,在城市社区网络化治理方面生成正确路径。结合实际工作问题的推进网格设计,在维护社会安定有序和增强国民幸福感等方面,切实彰显社区网格化治理的优越性,且能够在行动方面保持高效性与规范性,主要需做到以下四点:一是构建适应共建共治共享理念的工作原则;二是科学整合与管理优质资源;三是以高效服务基层群众为目标导向设计社区管理制度;四是打造专业团队支撑网格化社区管理模式智慧实践。

以党建工作引领企业文化建设探析

党的建设和企业文化非常重要,可以促进企业的快速健康发展。两者之间似乎没有任何关系,但实际上它们是密切相关的。在理论和实践上,国有企业党建工作和企业文化建设具有相互融合和共存的性质。中国共产党第十九次全国代表大会强调“坚持和加强党的全面领导”,在认真分析问题,总结经验的基础上,不断促进企业文化的发展,从而促进企业的发展。

共建共享理念下公众参与档案馆志愿服务活动现状调查研究

共建共享理念是新形势下指导我国档案事业发展的重要理念,志愿服务是广大社会公众参与档案事业建设的重要途径。对我国公众参与档案馆志愿服务活动情况进行问卷调查,结果发现当前公众参与档案志愿服务活动的人数很少、参与比例很低,参与者主要是女性,年龄集中在21～40岁之间,参与人群主要是事业单位人员、学生和行政机关工作人员等;参与者整体文化程度较高,中东部地区人数较多,但总体参与次数较少,且主要集中在重大节假日期间,大多数志愿服务活动在档案馆或广场公园等公共场合进行,公众获取档案志愿服务活动信息的途径较为单一,主要通过文件通知、网络广播电视等渠道了解。最后以共建共享理念为指导提出:努力扩充志愿活动环节,不断丰富服务内容与项目;多平台、多渠道协同共建并加强联动宣传推介;构建面向公众需求的志愿服务机制,共享服务成果与效益等。

共建共享共生理念下应用型高校校企实训基地建设探析

由于高校校内的实训基地具有一定的局限性,学生在实验实训场上很难得到训练与锻炼。而发挥优秀资源校企合作、协同育人是实现这一目标较好途径之一,构建共建共享共生理念下高校校企实训基地能够促进应用型高校理论与实践结合的知行合一的就业教育的发展,有助于实用型人才培养。

我国食品安全大数据平台构建的基本逻辑与行动方案--基于共建共治共享视角

互联网时代背景下,食品安全问题愈加呈现复杂性与多变性样态,传统的一元垂直监管模式不断受到质疑与挑战,唯寻求多元主体间的耦合与内聚才能缓解当前我国食品安全监管之"内卷化"困局。共建共治共享社会治理格局所蕴含的独特理念属性与概念框架为食品安全大数据平台的建构提供了有益的理论指引与行动逻辑,借助大数据带来的技术创新建构一套融合监管者、生产者与消费者等多元主体的食品安全大数据平台可切实回应当前食品安全治理困境,是共建共治共享理念指导下对食品安全治理的有益探索。