辩证思维视角下的作业之道——“双减”背景下初中道德与法治作业设计

“双减”政策的出台,是国家对教育生态优化、品质提升的积极回应。“双减”直指学生作业负担,如何让初中道德与法治作业做到提质增效,为学生成长助力,本文从辩证思维的视角出发,提出了四对矛盾统一体,展示作业设计的基本原则及典型案例,尝试为高质量的初中道德与法治作业设计构建基本样态。

扬弃传统实学精神的光辉榜样——毛泽东对中国传统实学精神的现代性转换和革命性升华

中国传统实学的历史演变和基本精神是毛泽东对实学传统进行现代性转换和革命性升华的前提。毛泽东从认识论和方法论的角度将传统实学的学用一致、行而兼知转换为理论与实践相统一、主观与客观相统一的辩证唯物论的认识论的新高度，将致知的儒学学理转换为马克思主义理论，将个人道德践履转换为群众性革命实践，特别是吸收传统实学的思想精华而创立了实事求是、一切从实际出发的思想路线和马克思列宁主义普遍原理与中国革命具体实际相结合的基本原则，使之成为毛泽东思想的精髓。毛泽东辉煌业绩的深层基因和成功奥秘。