耦合超构材料中共振杂化、旋光与传感特性分析

超构材料涉及微纳米加工、光子学、电磁学、光学等众多学科,主要由尺寸小于激发波长的磁共振结构组成,被广泛应用于隐形、负折射、人造黑洞、大容量光存储、电磁波波束聚焦、高定向天线发射等环节,具有较强的使用价值。为尽量发挥由于耦合作用影响下超构材料的使用优势,主要对耦合超构材料中出现的共振杂化、旋光及与传感特性开展深入分析,以探究超构材料在不同领域的有效应用,充分挖掘其应用潜能,进一步推动相关领域的创新发展。

共振论的应用及量子化学探讨

共振论自20世纪30年代鲍林（Pauling L）提出以来,其在有机化学中有着较为广泛的应用。本文简述了共振论的产生及有关的基础知识,其中用共振论观点解释了一些用经典结构理论所不能说明的有机化合物的性质,并且用Gaussian98程序对其进行了量子化学探讨。

共振论在有机化学中的应用

阐述了现代共振论的要点、用共振论方法写共振结构式的规则及其在物理性质和化学性质方面的应用。

共振论及其在无机化学中的应用

本文简述了书写共振构造式的规则．讨论了共振论及其在无机化学中的应用．

有机化学教学中的共振论

共振论是一种分子结构理论,在有机化学中具有较为广泛的应用。从阐述了共振论的产生及其有关的基础知识出发,介绍了共振结构式的书写规则,总结了共振结构式对共振杂化体贡献的规律,概括了共振论在有机化学中的应用。

共振论在有机化学中的定性应用

本文简述了共振论,并利用共振论定性地解释了在有机化学中涉及共轭体系类化合物一些用经典结构式不易说明的若干问题。

浅谈共振论在基础有机化学教学中的应用

共振作为价键法的引伸而提出。在基础有机化学的教学中,共振论应用于处理分子结构、解释苯环的定位效应、芳杂环化合物的取代反应、解释有机物的酸碱性及强度以及解释反应机理等许多方面。共振论在有机化学中的应用正在不断扩展。

共振论在有机化学教学中的应用

为了在有机化学中推进共振论的应用,并为方便教者和学者有效地使用共振论,特将基础有机化学中有关共振论的应用整理成文。共振论在有机化学教学中的应用是多方面的,现将阐明有机化合物中某些物理和化学性质方面的问题,扼要归纳如下:

浅谈《有机化学》理论知识的迁移法讲授

运用迁移法对《有机化学》课程的几个理论知识点(反应机理、速率决定步骤、双分子亲核取代反应、手性碳原子的R/S构型判定、共振杂化体和杂环化合物的芳香性)进行讲授,从学生做习题和调查问卷的回答情况来看,取得了较好的教学效果,值得进一步探讨。

浅谈“共振论”中的两个重要内容

“共振论”作为《有机化学》基础讲授章节的一部分,是学习共轭效应的基础,是最抽象的内容之一.然而,多数教材中往往对于这一部分的讲解不够全面.所以,本论文对此做了较为详尽的归纳总结.

共振论的进展及应用

综述了共振论的产生和新进展,并用共振论观点解释某些有机物的化学性质及近代结构计数方法.

—取代联苯系电取代反应定位规则共振论观

—取代联苯发生亲电取代反应时,当取代基为产生-I-C效应的吸电基或供电基在联苯环上4-位或2-位时,第二个取代基主要进入,未有取代基的苯环的邻位和对位,以对位为主.若取代基为产生-I>+C效应的吸电基或供电基在联苯环上3-位时,第二个取代基主要进入有取代基的苯环的邻位和对位,以对位为主.

也谈共振论

有关共振论(Resonance Theory)的论述,在国内各有关杂志上和教科书中,提及之处已不鲜见。但是,专门论述共振论的专著,笔者尚未发现。八一年暑期教育部举办的“有机化学教学讨论班”上,邢其毅等几位先生的发言对共振论的理论和实践都有所阐述,算是国内有关共振的较系统的材料。本文主要结合国外两本教材和国内有关材料以及本人教学中的实践,对共振论做一粗浅的评述。

共振

我们已学过了这些基础原理:(1)从有机化合物的结构式有可能预言它们的性质;(2)物理性质由本身的官能团、碳架和它们连结的方式决定。以及(3)化学性质则主要地决定于官能团,而碳架连结的方式所起的作用较少。在这一单元里我们会看到连结方式一共轭作用一对性质的影响(one maner of connection—conjugation—modifies the propeties)。这一单元的第二个意图是在以下方面完善这些原理。

共振论综述

美国著名化学家鲍林(L.pauling)于1931年至1933年间提出共振论,迄今半个世纪。我国过去学苏联,五十年代初开始对共振论进行批判,从此在我国化学教育中共振论就处于一种“禁阻”或“半禁阻”的状态。然而,事实上,共振论经受住了历史的考验。至今在国外的有机化学教材中较普遍地采用着。就是苏联也纠正了过去的态度。我国则长期内向和闭塞。十一届三中全会后,化学界思想解放,学术空气开始活跃。

浅谈共振论与苯的结构

自1825年法拉第(Farady)首次从煤焦油中发现苯之后,许多早期著名的化学家相继对苯的结构提出了各种可能的建议,对此,作者曾作过闸述。但无论凯库勒(Kekule)的六员环状结构,还是拜尔(Baeyer)的中心式结构等等,都不能完满地说明苯的结构和性质,因此,苯的结构问题,对化学家一直是感兴趣的事。

一取代苯的亲电取代定位效应解释方法比较

本文研究了分别用电子效应和共振论来解释苯环上亲电取代定位效应的教学方法,并对其教学效果进行了比较.结果表明用共振论来解释效果较好.

萘环上的亲电取代反应

萘是稠环化合物最重要的代表,是非常重要的工业原料。它的产量,代表着一个有机工业的水平。本文依据芳烃阳离子机理,分析了萘的亲电取代反应,通过共振杂化理论,解释了萘主要在α位置进行取代的原因。并对萘环上有取代基时,新的取代基进入的位置作出了成功预见:当萘环上第一个取代基是邻对位定位基时,第二个取代基进入该环,发生“同环取代”;当萘环上第一个取代基是间位定位基时,第二个取代基便进入另一环,发生了“异环取代”。

苯环的亲电取代定位效应及解释

本文首先简述了取代基的定位效应,即取代基分为两大类,邻对位定位基和间位定位基.着重阐述了如何用现代共振论对定位效应进行解释.也就是,邻对位定位基和间位定位基都可以看作是五种共振结构式的共振杂化体,而其中都有三种共振结构式是共振杂化体的主要贡献者.邻对位定位基的这三种主要贡献者的邻位或对位上各带有一个负电荷,因而亲电取代反应主要发生在邻位或对位上.而间位定位基的这三种主要贡献者的邻位或对位上各带有一个正电荷,因此亲电取代反应主要发生在间位上.

浅议萘与氢的加成

笔者在中学化学刊物中常见到这样一个题目:已知萘与等物质量的氢加成产物有六种。