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题名台湾大学的通识教育改革
被引量:1
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作者
庄荣辉
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机构
台湾大学生命科学院
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出处
《铜仁学院学报》
2018年第8期42-48,共7页
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文摘
台湾大学通识教育改革历经十年,改革之初分成三个阶段:建立制度、目标评估、精进深化,接着进行教学成效评鉴与检讨。在此期间,规划了通识课程八大领域,以三级三审制度确保课程质量,同时建构教学助理制度,引导学生之自主学习与课程深化。近年来更扩大培养学生的基本能力,并持续推动深碗课程、共授课程、翻转教学等创新教学,以达致通识教育之实质教学成效,并改变学生对通识课程之学习态度。
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关键词
通识教育改革
共授课程
翻转教学
教学助理
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Keywords
general education reform
co-delivered courses
reversed teaching
teaching assistant
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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