碟式飞行器复合控制的共栖现象

借用生物学概念,首次提出了复合控制的共栖现象概念,并对碟式飞行器复合控制中产生的两类共栖现象进行了仿真研究,比较了与生物共栖的相似点,指出了共栖现象的研究意义和应用前景.

碟式飞行器复合控制的共栖现象研究

借用生物学概念,首次提出了复合控制的共栖现象概念,并对碟式飞行器复合控制中产生的两类共栖现象进行了仿真研究,比较了复合控制中共栖现象与生物共栖现象的相似点,指出了共栖现象的研究意义和应用前景。

有趣的生物共栖现象

有些动物凶猛强大,有些动物弱小无力……然而令人难以相信的是,它们居然能够朝夕与共,和睦相处。——《有趣的生物共栖现象》

网络环境下的“学与教”——《有趣的生物共栖现象》教学设计

这节课老师将和你们一同前往动物王国，认识几种动物的共栖现象。

有趣的生物共栖现象

动物世界充满奇趣。一方凶猛强大,一方弱小无比：一个是巨兽,一个是小雀……从表面来看它们是＂水火不相容＂的,然而令人难以相信的是,它们居然能够朝夕与共、和睦相处。

言语翻转,重构文本语言练表达——人教版四年级下册《有趣的动物共栖现象》教学设计

【教材分析】《有趣的动物共栖现象》是人教版四年级下册的一篇选学课文,这篇课文所对应的单元是第三单元。这个单元教学主题是：抓住文章的主要内容,了解大自然给人类的启示。这是一篇语言生动形象、文章结构清晰的科普文。不论是从补充的角度看待,还是从拓展的角度考虑,这篇课文都很值得选择学习。

《有趣的生物共栖现象》多媒体教学设计

教材分析: 《有趣的生物共栖现象》是小学语文第八册新选课文,作者以简洁、洗练的笔触生动地介绍了犀牛、鳄鱼、金黄鼠与小鸟共栖的奇妙现象,形象地展示了动物世界的奇趣异彩。

网络环境下的“学与教”——《有趣的生物共栖现象》教学设计

一、开篇设疑——探寻“奇趣” (引语):这节课老师将和你们一同前往动物王国,认识几种动物的共栖现象,相信大家此行必有收获。 1.播放课件,“随影”入境。

最早淀粉化石揭示早期动植物共栖现象

近日,我国科学家在山西保德2.8亿年前的煤层中发现一种奇特的石松类大孢子,表面被一团圆形颗粒所覆盖,被认为是最早的淀粉化石,相关文章已经在线发表于Geology上.

有趣的动物共栖现象

动物世界充满情趣。一方凶猛强大，一方弱小无比；一个是巨兽，一个是小雀……从表面看来是“水火不相容”的，然而令人难以相信的是，它们居然能够朝夕相处，和睦融洽。

有趣的动物共栖现象

动物世界充满奇趣。有些动物凶猛强大,有些动物弱小无比,有的是巨兽,有的是小雀……从表面看,它们之间“水火不相容”,然而令人难以相信的是,它们居然能够朝夕与共,和睦相处。生活在热带雨林沼泽地带的犀牛,身长约5米,高2米,重1吨以上,巨大的头上长着锐利无比的角。

稻鸭共栖高产高效的原因与配套技术

稻鸭共栖是在水稻生长期间以12～15只/667m2的密度放养良种蛋鸭,充分利用田间光、热、水、土、气等自然资源,获取稻鸭高产高效低污染、实现稻田生态系统良性循环的一种生态农业模式。

生物界的互利共栖奇观

在生物界,有些动物与植物,或者动物与动物之间为了生存结成好朋友,它们互为依存、互利共栖、相得益彰,成为自然界神奇而又有趣的景观。动物与植物的共栖现象益蚁与蚁栖树在南美洲的森林中生活着一种啮叶蚁,这种蚂蚁特别爱啃吃植物的叶子,但它们却不敢找又高又大的蚁栖树的麻烦。

大自然的奇妙平衡——动物间关系概论:共生、共栖、寄生

自然界中的动物繁多,千姿百态,它们相互间的关系又相当复杂。各有自己的天敌,又各有自己的朋友;有的双方斗个你死我活、两败俱伤;有的互相帮助,双方都获利;有的只知道向对方索取,使另一方吃亏;还有的干脆变成了吸血鬼。吸附在对方的身体上……。动物之间这种相互制约,互相依存的关系,组成了一张生命之网,从而使大自然处于平衡状态。动物之间的关系,概括起来分为三种:共生。

选读教学的“选”

笔者上网查了一下,15种版本的小学语文教材,有＂选读课文＂编排的有3种,人教版是其中之一。尽管人教版教材已经用了十多年,但选读课文在教材中是什么地位,要不要教师教,怎样教,教师还是有困惑的。因为《义务教育语文课程标准（2011年版）》中没有＂三类课文＂之说,而《教师教学用书》中对选读课文往往都是这个说法——＂不作统一要求＂。选读课文＂不作统一要求＂并不是没有要求,让学生学会阅读这个要求还是需要体现的,只是用怎样的手段来体现不应该统一要求。