期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
共生作文教学的整体性原则
被引量:
2
1
作者
徐飞
《语文教学通讯(高中)(A)》
2016年第11期17-19,共3页
当前不少作文课呈现简单化、割裂化的倾向,或只在单个的点上用蛮力,或将写作与学生的生活、生命割裂,而忽视了作文教学的整体性。与此相反,共生作文教学的整体性原则强调将单项训练点纳入写作系统,提倡把写作与生活、生命联结起来,并着...
当前不少作文课呈现简单化、割裂化的倾向,或只在单个的点上用蛮力,或将写作与学生的生活、生命割裂,而忽视了作文教学的整体性。与此相反,共生作文教学的整体性原则强调将单项训练点纳入写作系统,提倡把写作与生活、生命联结起来,并着力构建一个和谐共生的学习场。
展开更多
关键词
共生作文教学
整体性原理
学习场
下载PDF
职称材料
题名
共生作文教学的整体性原则
被引量:
2
1
作者
徐飞
机构
苏州工业园区教师发展中心
出处
《语文教学通讯(高中)(A)》
2016年第11期17-19,共3页
文摘
当前不少作文课呈现简单化、割裂化的倾向,或只在单个的点上用蛮力,或将写作与学生的生活、生命割裂,而忽视了作文教学的整体性。与此相反,共生作文教学的整体性原则强调将单项训练点纳入写作系统,提倡把写作与生活、生命联结起来,并着力构建一个和谐共生的学习场。
关键词
共生作文教学
整体性原理
学习场
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
共生作文教学的整体性原则
徐飞
《语文教学通讯(高中)(A)》
2016
2
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部