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共生原点选择的三重路径 |
薛颖颖
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《语文教学通讯(高中)(A)》
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2016 |
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2
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选好共生原点的基本要求和方法——共生教学的操作策略之一 |
黄厚江
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《语文教学通讯(高中)(A)》
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2016 |
0 |
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3
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促进共生过程的基本要求和方法——共生教学的操作策略之三 |
黄厚江
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《语文教学通讯(高中)(A)》
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2016 |
2
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4
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“共生点”的发现、创造与培育 |
向浩
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《语文教学通讯(高中)(A)》
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2016 |
0 |
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5
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让思想开花的教学魅力——黄厚江“议论文思路的展开”课例评述 |
薛颖颖
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《语文教学通讯(高中)(A)》
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2016 |
0 |
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6
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徐杰《<骆驼祥子>导读课》课例观察 |
赵榴冰
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《中学语文教学参考》
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2024 |
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7
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选好作文“种子” 尽显共生魅力 |
贺焕兰
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《中学语文教学参考》
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2020 |
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