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幼小衔接中的家校合作共育策略
被引量:
5
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作者
史江萍
《新疆教育学院学报》
2018年第2期84-87,共4页
有效做好幼小教育衔接工作,让孩子平稳地从幼儿园过渡到小学,对学生今后的学习甚至一生的发展都有着重大而深远的意义。文章分析了幼小衔接的现状,提出了从幼儿教师、小学教师、家长三个方面做好幼小衔接的有效策略,以期为孩子平稳度过...
有效做好幼小教育衔接工作,让孩子平稳地从幼儿园过渡到小学,对学生今后的学习甚至一生的发展都有着重大而深远的意义。文章分析了幼小衔接的现状,提出了从幼儿教师、小学教师、家长三个方面做好幼小衔接的有效策略,以期为孩子平稳度过幼小衔接阶段带来参考。
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关键词
幼小衔接
家校合作
共育共进
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职称材料
题名
幼小衔接中的家校合作共育策略
被引量:
5
1
作者
史江萍
机构
新疆教育学院实验小学
出处
《新疆教育学院学报》
2018年第2期84-87,共4页
文摘
有效做好幼小教育衔接工作,让孩子平稳地从幼儿园过渡到小学,对学生今后的学习甚至一生的发展都有着重大而深远的意义。文章分析了幼小衔接的现状,提出了从幼儿教师、小学教师、家长三个方面做好幼小衔接的有效策略,以期为孩子平稳度过幼小衔接阶段带来参考。
关键词
幼小衔接
家校合作
共育共进
Keywords
period between kindergarten and primary school
family - school cooperation
co - education andco - development
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
幼小衔接中的家校合作共育策略
史江萍
《新疆教育学院学报》
2018
5
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