现代竞技体育文化与岭南文化共融互动的印证——兼述一脉同源的广东三大国际体育盛会的实证信息

为研究通过体育交流文化;弘扬文化渗透体育,两者共融互动发展的社会文化大趋势,本文引证岭南地区接连举办广州亚运、亚残运和深圳大运的实证信息,集中在区域文化和时代文化的侧面,有针对性地集中地研究岭南文化与竞技体育文化的共融互动关系。用文献资料和系统综合分析法对这两者辩证统一关系和三个嵌合层面作了宏观与微观分析,并对其共融互动提出了建议性发展对策。

广州体育社团新体育——文化现象共融互动的特征分析

为研究和总结后亚运时期广州体育社团的建设成果,为弘扬亚运精神与传承亚运文化遗产,运用了文献资料、调查、系统分析综合等研究方法,探究了四五年来,体育社团新体育———文化现象的共融互动,显示以下六方面的特征:(一)广泛而纵深的交流,频发又精湛的竞技;(二)贵在体制创新,先试"依托"挑重任;(三)乘趁大赛展活动,健身全民求广度;(四)创利中求财源,活动中谋保障;(五)多方投入求高度,尝试转型增助力;(六)理念共融求深度,措施互动谋发展。提出了:体育与文化共融互动的"双向通道"由雏形正在茁壮成长等三项结论。

科学发展视域下校企文化互动共融的实践探索与思考

校企合作从深层次上来说是校企文化的互动与融合,其成效直接关系到人才培养的成果。文章在对校企文化内涵界定的基础上,分析了两者互动共融的理论依据及其对高职学生成长成才的教育价值,进而从切入点、着眼点、着力点、落脚点四个方面提出了校企文化互动共融的路径选择建议。

高等职业教育“共融共赢”校企合作模式的构建

文章针对当前高职院校在校企合作过程中遇到的企业参与积极性不高的问题,以邢台职业技术学院为例,从坚持"合作双赢"的理念和"以服务促合作"的思路入手,建立双向互动、共融共赢的驱动机制,搭建校企合作平台,构建"校中厂""厂中校""职教集团""职教广场"等多种校企合作模式,为高职教育模式转型提供了条件保障,实现了校企互利共赢。

“安家共荣”计划:助搬迁群众互动共融

服务背景早在2001年,贵州就被列为全国易地扶贫搬迁试点省份。2015年12月,按照中央关于易地扶贫搬迁新的决策部署,贵州率先在全国打响易地扶贫搬迁“第一炮”。2019年12月23日,贵州宣布全面完成“十三五”时期易地扶贫搬迁任务,全省累计实施搬迁188万人,其中建档立卡贫困人口154.33万人,同步搬迁人口33.67万人,整体搬迁自然村寨10090个。

城镇化进程中的非物质文化遗产保护问题新探

近年来,"城镇化"在快速推进过程中带来了不可遏止的"去农村化"趋势,其中,一些地方出现的对乡土文化铲挖拔除式的毁灭、记忆掏空式的侵蚀造成了对非物质文化遗产的严重破坏,使得以乡土文化为中心的非遗保护变成堂吉诃德式奋争。面对此情,必须注重以新型城镇化为契机重估乡土文化的内卷化价值,基于异态共存的城镇化现实,对适应力不同的非遗实施异质化、特殊化保护,进而致力"后申遗时期"的非遗传承精细化与新型城镇化之契合,以实现城镇化与非遗保护的互动共融。

昆仑文化与藏族文化关系研究

大量古代典籍、野史笔记等资料显示,文化昆仑与以冈底斯神山信仰为代表的藏族远古文化之间的相同性和相似性,不仅是交融互动的结果,而且具有共同心态和生态背景下生成的共性和个性的文化逻辑。