专业认证背景下高职小学教育专业人才培养模式创新研究

小学教育专业认证标准不仅是高职小学教育专业建设的指引,而且是高职小学教育专业建设的规范。在专业认证的背景下,高职小学教育专业人才培养面临专业技能培养体系不够完善、专业课程体系存在缺陷,以及教学实践技能课程师资匮乏等问题,人才培养实践成效堪忧。高职小学教育专业必须以学生为中心,重新构建学生的专业技能体系,以产出为导向,对课程体系进行调整和优化,加强师资队伍的建设,以确保专业课程的教学质量,从课程实施和班级管理等领域入手,创新人才培养模式。这是认证背景下高职小学教育专业改革与发展的必然选择。