基于一致性和共识性分析的区间互补偏好关系群决策方法

为应对决策问题的复杂性和不确定性,本文提出一种基于加性一致性和共识性分析的区间互补偏好关系群决策方法。主要包括:针对现有区间互补偏好关系加性一致性定义的局限性,本文基于区间判断矩阵的中值和偏差,提出一种新加性一致性定义并介绍其性质;针对不完全区间互补偏好关系,本文通过构建规划模型确定区间互补偏好关系的残缺信息;针对不一致区间互补偏好关系,本文提出一致性检验模型和一致性调整模型;基于距离测度定义共识度量指标,并展开加性一致区间互补偏好关系共识性分析。最后,通过一个算例说明所提方法的合理性和可行性。

共识性质性研究的方法学及在护理领域的应用进展

本文介绍共识性质性研究的发展及哲学基础、关键特征及基本原则和4个主要的应用步骤,阐述共识性质性研究在临床护理实践领域的应用进展,以期为护理同仁运用多元化质性研究方法提供参考。

团体咨询中的共情表达:基于共识性质性研究

目的:探究团体咨询中的共情表达特点。方法:采用共识性质性研究方法分析15个非结构团体逐字稿。结果:团体咨询中的共情表达包括认知、情感、联结3个主题、10个类别。团体领导者的共情表达在深层含义、动态变化、情绪感受上的比例高于团体成员,在表层含义、特点模式、同异性/相似性上的比例低于团体成员。结论:团体咨询共情表达包括认知、情感、联结3个方面。团体领导者的认知共情表达更有深度,情感共情的表达更多,团体成员更注重联结的共情表达,两者的共情表达形成互补。

行业特色型一流大学和一流学科建设路径探究——基于若干行业特色型大学在主流大学排名中共识性指标表现分析

基于我国2015年开始实行的“双一流”高等教育政策,本文构建了“权威排名-典型排名结果数据分析-文本分析-路径优化”多维分析框架,通过对三项主流大学及学科排名指标体系进行分析,整合排名指标,分析高校现有情况,发现行业特色型高校在发展过程中,应当高度重视科学研究,不断完善人才培养模式,扎实推进教师队伍建设,大力提升国际化办学水平。

国产动画的在地性与共识性叙事——以《中国奇谭》为例

动画影视作为一种老少皆宜的文化产品,是传播中华文化实现跨文化传播的重要媒介。动画作品的创作不仅要从传统文化中汲取营养,也需通识化表达,即连接文化的在地性与共识性。《中国奇谭》由八个植根于传统文化的故事组成,在叙事上注重时代性表达,与当代生活紧密联系,播出后取得广泛好评。《中国奇谭》的成功启示未来中国动画创作还需做到本土题材价值转化、多元化作品立体传播、影视制作的工业化道路。

基于共识性质性研究的女博士生职业决策相关因素辨析

以女性主义的视角,从社会现象入手,了解社会对女博士生的关注内容,发现对其事业与学业的关注度较高。为了解现实中女博士生如何看待其未来职业决策,采用共识性质性研究方法对来自3所大学的21名全日制女博士生进行访谈。结果发现,与职业决策相关的域有8个,前两个域可视个体对职业目标的认知,中间三个域可视个体对自我的认知,而后三个域可视外部特征对其决策过程的描述。个体的认知状况和外部特征对女博士生的职业决策有显著影响。

基金项目同行评议中项目非共识性的度量研究

目的 :对自然科学基金项目评审体系中项目的非共识性进行分析 ,鉴别出非共识性项目 ,为资助项目的遴选提供理论依据。方法 :运用离散趋势和集中趋势相结合的方法 ,并通过二维图形中数据点的分布特征对项目的非共识情况进行分析。结果 :对全部申请和获准项目的基本情况进行了全面的描述 ,对项目进行了分类 ,初步区分出了非共识项目。结论 :根据非共识项目的分布特征 ,对非共识项目形成的原因进行了初步的讨论 ,为遴选高质量项目和非共识项目提供了参考依据。

基于区间数偏好信息的专家群体共识性研究

针对群决策中基于区间数偏好信息的共识性问题,给出了一种新的分析方法。首先给出了有关区间数和区间数决策矩阵的定义及若干性质;然后,通过定义有关专家群体判断关于方案针对指标的落影函数和专家群体关于方案针对指标的重心值,给出了群决策中基于区间数决策矩阵的共识性的分析方法和非共识的调整方法。最后,通过一个算例说明给出的分析方法。

中国式协商民主的共识性取向——基于2006-2014年A省民主党派政协提案的分析

基于协商民主理论的分析视角,通过对A省884份民主党派以党派名义提交的政协提案的研究发现:民主党派提案更关注公共利益,特别是全省性的公共利益;地区性公共利益或界别利益相对要少得多。在提案的类型上更关注经济建设和教育医疗等民生项目和弱势人群的利益;没有提案涉及党派自身发展,对中共和政府监督类的提案也只有一份。这些发现表明:中国的政治协商制度更强调与中国共产党执政理念及中心任务的一致性,而较少关注民主党派的界别利益;另一方面,在正式的参政议政平台上,民主党派对执政党的监督也不够。可以说民主党派的政治参与更多体现共识性而非界别性。政协提案弱化界别代表性而强调对弱势群体及公共利益的代表,体现出了社会主义协商民主过程中的共识性价值追求。

关于区间数决策矩阵的专家群体判断共识性研究

针对群决策中基于区间数决策矩阵形式偏好信息的专家群体判断共识性问题,提出了一种分析方法。首先,给出了有关区间数的定义及其运算法则;然后,通过定义有关区间数决策矩阵的区间数向量,给出了各个专家与专家群体判断的共识性分析方法,同时,也给出了基于区间数决策矩阵的专家群体判断共识性的判别方法。最后,通过一个算例说明了本文提出的分析方法。

教育爱:集体无意识的共识性疾病

教育爱是一种博爱、神爱、类父母爱,这早已是民众、教师的普遍共识。然而教育爱本质的遗漏或异化,使教育爱成为一种集体无意识的共识性疾病。具有旅行箱性质的教育爱,其本质发生位移甚至变异,具体表现在:"知识就是力量"是一个深入人心的长期误导;"做一个道德高尚的人"异化为"法海你不懂爱";尊重与理解的"不在场"让"爱"无家可归;"毕其功于一役"是一个根深蒂固的社会荒诞逻辑。我们有必要重温教育爱的本质,明晰"圣人"、"全人"是教育爱的理想,"让每个人成为他更好的自己"则是教育爱的本质。

千年发展目标塑造中的全球共识性与大国主导性

联合国千年发展目标(MDGs)缘起于20世纪90年代的一系列联合国峰会,历经经济合作与发展组织的发展援助委员会(OECD/DAC)发布的《塑造21世纪》报告提出的"国际发展目标",并通过2000年《联合国千年宣言》和2001年《执行<联合国千年宣言>的路线图》予以正式确认,并由2002年《蒙特雷共识》和2005年世界首脑峰会《成果文件》加以丰富和完善。本文突出强调,MDGs并非单纯地缘起于联合国千年峰会:一方面,其全球共识性基础在于20世纪90年代所召开的一系列联合国峰会所达成的诸多行动方案,这促进了MDGs的全球性广泛认同;另一方面,OECD/DAC提出的"国际发展目标"也对MDGs有着重要影响,体现了MDGs形成塑造过程中的大国主导性和以"援助国为中心"的特征。目前,关于制定2015年后国际发展议程的讨论已进入关键阶段,能否夯实新目标的全球共识性基础以及能否避免大国主导性,对于构建更加平等均衡的新型全球发展伙伴关系将至关重要。

民事诉讼第三种裁判模式:共识性裁判及形成基础

共识性裁判强调案件的裁判不能仅仅体现裁判者单方面的意思,而是要求在裁判法官与诉讼当事人之间建立有效的对话沟通机制。这种对话沟通机制要以双方当事人之间、当事人与法院之间的对话博弈为主要内容,通过当事人双方和法院构成的共同体来协商运作。各主体间主要是使用对话的形式进行沟通和协调,通过主张、辩驳、质疑、论证、修正等行动,最终形成共识。共识性裁判主要是以哈贝马斯的商谈共识、罗尔斯的"重叠共识"以及伽达默尔的"视域融合"作为理论基础。在司法实践中,我们完全可以设想在当事人与法院之间建立一种合理的对话沟通机制来达成各参与主体都愿意接受的共识。

农村低年级识字教学共识性环节的再认识

农村小学在识字教学上普遍采用了这样的环节：拼读音节,读准字音;分析笔画,记住部首;用字组词,用词造句;有多音字,抄下音和词.这种逐字讲解的教学,看似夯实双基,实则有违新课改的精神,耗时伤神,事倍功半.于是,我们常看到：黑板上,十几个要识要写的字一字排开,从拼音到部首,从笔顺到词语,无不一一陈列;讲台上,教师逐一讲解,从声调到拼读注意事项,从偏旁结构到组词造句,唯恐有稍许疏漏;座位上,学生们兴趣寡淡,昏昏欲睡,索性自娱自乐,任凭教师讲得唾沫横飞,声嘶力竭.

共识性平均主义观及对中国历史的影响

作为世界性文化现象的平均主义在西方远非一种普遍性的思想,但在中国小农经济的土壤中却主要因其温情脉脉的道德感召力而发展成为贯穿各个时代、各个阶层的文化共识。平均主义有让人们关注弱势群体的一面,但它在中国历史上所导致的诸如扼杀人们的创造性、助长专制主义和无政府主义的发展等负面影响,却不容忽视。

共识性视野下的劳动关系批判——麦克·布洛维劳动思想探析

布洛维在借鉴文化霸权理论和意识形态理论的基础上,把工人带回分析的中心,建构了共识性劳动关系理论。共识性劳动关系是当代资本主义生产过程的显性特征,它是在工厂中生产出来的,其实质是同时掩饰并赢得剩余价值。布洛维的劳动关系理论延续了马克思劳动关系的批判思想,并对我国建构和谐有序的劳动关系具有借鉴作用。

因果共识性探略

因果共识性是指人们经由习惯性的经验认知的一种思维方式和价值取向心理。区域性的因果共识形塑了现代化的区域模式，是人类文明史上的创新。万物有灵论、巫术说、“集体表象”说是人类学研究中对因果共识性的最早表述，有着追溯制度模式原始起源的意义。社会学上研究，无论是迪尔凯姆、韦伯，抑或是帕累托，都是这样或那样地与探讨西方现代化模式相关的。亚洲模式的现代化是在与西方模式相抗衡中形成的。中国特色的现代化不能排斥社会主义的传统与中国人民的社会主义因果共识。

在对话中生存的译者——从共识性真理观的视角重新审视译者主体

在以前的翻译研究范式中,由于受片面的真理观的指导,译界对译者主体的定位缺乏正确的认识。针对这一事实,本文从建构主义研究范式的真理观基础,即共识性真理观出发,考察了译者主体和其他主体的关系,认为共识性真理观能正确地为译者的主体性定位,即在对话协商中与其他翻译主体共存。

英语课堂教学中“非共识性”交往的探索

从控制走向交往是英语课堂教学发展的必然趋势。基于师生之间平等关系交往的教学使得英语课堂的教学活动获得了新的活力和张力。课堂上，英语教师创设模拟交际的实践情境，在师生、生生的交往互动中应用英语，在体会和领悟中获得英语综合运用能力的提升。

高温环境中训练和比赛的共识性建议

高温环境中运动会引起体温调节和其它生理压力,继而可导致耐力运动能力的损害。本共识性声明的目的是提供最新的建议以使热环境中体育活动时的运动能力最优化。可用于降低热应激压力和优化运动能力的最重要干预方式是热习服,其应包括1~2周以上反复的运动—高温环境暴露。此外,运动员应在正常水合状态下开始比赛和训练,并将运动中的脱水最小化。随着商用降温系统（如降温背心）的发展,在高温环境中训练或比赛前,运动员可以采取降温策略来促进热的散发或提高蓄热能力。而且,赛事组织者应该设计大面积的遮阳区域,并提供降温和补水设施,按照最小化运动员的健康风险来安排赛事,尤其是在大众参与的赛事中及一年之中炎热天气开始之初。以最近的2008年奥运会和2014年国际足联世界杯为例,当比赛在高温环境中举行时,赛事主管机构应考虑在比赛中或比赛之间允许额外的（或更长的）恢复期以提供补水和降温的时机。