共赢导向视域下现代学徒制博弈风险规避设计——以校企共建百果园职教联盟为例

现代学徒制是一项需要各合作方深度参与的教育改革系统工程,其施行过程中涉及复杂的利益相关者博弈关系。从博弈论视角看,现代学徒制试点工作要想取得成效有赖于构建各方之间可持续共赢的良性博弈关系。因此,要想使现代学徒制试点工作取得积极效果,需要各方在合作中准确分析博弈风险,精心选择合作伙伴与试点专业,合理分担权责利,科学设计产权激励模式,风险规避才能有效降低中长期合作博弈风险,促进现代学徒制试点工作的有效运行。

共赢导向视域下“引企入教,工学结合”人才培养结构体系设计——以校企共建晓庄电商学院为例

"引企入教,工学结合"是符合多方利益诉求的教育模式。以校企共建晓庄电商学院为例,对电子商务专业开展"引企入教,工学结合"人才培养模式改革进行有益探索,针对性地设计包含专业建设委员会、课程研发中心和社会服务中心在内的晓庄电商学院"引企入教,工学结合"人才培养结构体系,具有十分重要的现实意义。

共赢导向视域下现代学徒制校企合作育人结构体系设计——以校企共建百果园学院为例

现代学徒制是职业教育发展的时代要求。以校企共建百果园学院为例,对"双主体办学、以企业为主导"实施现代学徒制的育人模式进行有效探索和实践,科学设计了包含理事会、百果园员工发展研究中心和课程设计研发中心三个核心模块的现代学徒制育人结构体系。