高校院系党建与业务共融关系和共进机制研究

高校院系党建与业务工作协同共进不仅是新时代基层党组织建设的重要探索,也是院系管理与发展工作稳步、高效推进的基本组织保障。首先立足新时代高校党的建设要求,分析了高校院系党建与业务之间的显性和隐性共融关系。然后,结合十九届中央第七轮巡视反馈,总结了党建与业务协同运行的现状及问题。最后,从领导力、创新力、凝聚力、驱动力和持续力五个方面构建“五力模型”,以显性共融带动隐性共融,隐性共融拓深显性共融,探索党建与业务工作的协同共进机制。

民族体育活动与传统风俗节日共进机制研究

民族体育活动与传统风俗节日都是我国传统文化中的重要形态,这些文化现象不仅承载着优秀的人类文明,同时体现着我国传统文化与民族文化所具有的精髓。然而,具有几千年历史的民族体育活动与传统风俗节日,在当前正逐渐走出社会大众的生活和视野,并面临着前所未有的传承危机。在现代社会环境与经济背景下,民族体育活动与传统风俗节日的生存环境已经发生变化,因此,在适应时代发展的前提下为民族体育活动与传统风俗节日的发展探索一条共进之路,对于传统文化的继承与发扬以及传统文化价值的体现都具有重要的现实意义。该文在对民族体育活动与传统风俗节日发展困境论述的基础上,对民族体育活动与传统风俗共进机制的构建做出了研究与探讨。

民族地区高中生政治认同和民族观教育的共进机制——以思想政治课教学的视角

在民族地区思想政治课教学中,政治认同素养的培育与社会主义民族观培育在教育属性、教学范式、教导旨归等方面具有高度一致性,因而系统构建民族地区高中生政治认同和民族观教育共进机制成为必然。在政治认同和民族观教育共进逻辑主线中,党的领导是共生基石,社会主义是共生框架,社会主义核心价值观是共生驱动。新时代,通过创新教学方法、完善教学过程、丰富教学情境等途径,确保政治认同和民族观教育互促共进,对进一步强化民族地区高中生国家和民族认同感具有重要现实意义。

“互联网+”时代构建湖南高校扶贫与普通话普及共进机制的思考

由于历史和自然的原因,湖南省内各地区之间和地区内部的经济发展不平衡,城市和乡村、平原和山区、核心区和边缘区等在经济发展水平上有较大差距,呈现一定的贫富二元化特征。这种二元化特征往往不仅仅体现在经济上,还体现在社会文化等方面。湖南省内的高校在湖南省委省政府的指导下,采取积极扶持措施,帮助贫困地区和贫困户致富,推动贫困地区的经济发展和文化发展。依靠师生的技术特长,借助“互联网+”、人工智能、大数据等技术,在扶贫地区推广普及普通话,构建扶贫与普通话普及联动共进的机制,有利于提高贫困地区人们的文化知识水平和扶贫工作综合性长期性的效益提升。

全过程人民民主赋能共同富裕示范区建设互促共进机制与对策研究

为实现省域治理体系和治理能力现代化,建成高水平整体智治体系,浙江明确提出“打造践行全过程人民民主省域示范”“高质量发展建设共同富裕示范区”两大战略目标,促进二者协同发展、一体融合是深化改革的需要,也是实现政治改革和经济发展双轮驱动的生动写照。本文主要从政治经济良性互动视角分析共同富裕示范区建设,探讨二者形成相互促进的机制与对策。

现代绿洲生态经济系统的双向共进演替机制EE-BCM与绿洲稳定性概念模型

本文根据生态经济均衡理论对绿洲生态经济系统进行了均衡分析,提出了现代绿洲系统演替的基本机制,提出了现代绿洲生态经济双向共进演替机制EE-BCM,依此提出了现代绿洲稳定性的内涵,绿洲稳定性实质是绿洲复合系统生态与经济的正向协同共进演替状态(P-BCM),建立了概念模型。基于上述理论,建立评价模型,并对阜康绿洲进行了评价,与实际较为吻合。

城镇化进程中的民营经济:贡献、冲突与调节——以扬州市为例

中国城镇化是有特色的城镇化,其发展需要有农村民营经济的支撑。20多年的民营经济的发展,在给中国的城镇化提供巨大绩效的同时,也受到来自农村城镇及其自身发展的制约。对民营经济行为的孤立研究,不会有助于推进农村城镇化的进程,唯有建立农村民营经济与城镇化的互动共进机制,这才是解决问题的真谛。

党风与民风的互动逻辑

党风建设与民风建设是相辅相成、交互协同的有机体。在新形势下,必须积极构建党风建设与民风建设的互促共进机制,以加强党风建设带动全新民俗民风建设。同时,又以新民风建设推进党风建设,最终实现党风好转与民风改良的共进双赢。

论城镇化与社会主义新农村建设的统一

全面繁荣农村经济,加快城镇化进程,是党的十六大提出的重大任务。党的十七届三中全会,提出形成城镇化和新农村建设互促共进机制,这是一个新的提法。如何处理好农村城镇化与新农村建设关系,是进行社会主义新农村建设中面临的现实的问题。本文通过对二者的分析,论证了新农村建设与城镇化是统一的,决不能将二者对立起来。正确处理二者的关系,有利于解决"三农"问题,必将对实现全面建设小康社会的奋斗目标产生重大推动作用。