职业技术教育体制深化改革的思考——纪念《中共中央关于教育体制改革的决定》发表三周年

今年五月是《中共中央关于教育体制改革的决定》发表三周年。《决定》的贯彻实施,对于逐步建立具有中国特色的社会主义教育制度和体系,提高民族素质,多出人才,出好人才,使教育更好地适应社会主义建设事业的发展要求,具有重要的指导意义,产生着深远的社会影响。本文仅就职业技术教育三年来改革及其深化,结合学习十三大文件,略抒浅见。

改革从这里出发——《中共中央关于教育体制改革的决定》的起草与影响

1985年颁布的《中共中央关于教育体制改革的决定》,开启了中国教育体制改革的大幕。30年后回顾我国教育体制改革的起点,可以发现,经济体制改革以及由此引起的更深层次的社会变革是教育体制改革的动力源泉。综合来看,《中共中央关于教育体制改革的决定》所做出的重大决策主要体现在把发展基础教育的责任交给地方,有步骤地实行九年制义务教育;调整中等教育结构,大力发展职业技术教育;改革高等学校的招生计划和毕业生分配制度,扩大高等学校办学自主权等方面。其重要的历史意义在于,明确了教育事业在国家各项事业中的战略性地位,明确了我国教育改革的方向,明确了我国教育体制改革的重点任务。

对《关于教育体制改革的决定》的理论贡献及其指导意义的再认识

《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)是指导我们进行教育改革的纲领性文件。《决定》对我国教育事业发展的巨大推动作用正在日益显示出来。但是,《决定》的理论基础,它对教育理论的贡献,我们的认识还是很肤浅的。我们应该对《决定》的理论价值和教育在社会主义建设中的地位与作用作进一步的再认识,这对于我们更自觉地贯彻《决定》有重要意义。

政策助推高等教育改革——纪念《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布30周年论坛观点述评

《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布30年来,在一系列政策推动下,我国高等教育取得了不少成绩,但也存在许多悬而未决的问题,未来的改革之路依旧艰辛。在新的形势下,政策助推高等教育改革的当务之急是明确权力归属与利益格局,发挥专家智慧,提高决策水平,促进不同利益相关者的多元互动。纪念《决定》颁布30周年论坛,通过总结过去教育改革的成绩和经验,反思问题与困难,为破解当前及未来高等教育改革与发展的难题提供了可能的方法与路径。

关于教育体制改革的评析与思考——兼谈再学习《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中国教育改革和发展纲要》体会

2008年9月20日，温家宝总理在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题培训班上的讲话中指出：这几年，我们在发展教育事业、推进教育公平上迈出重大步伐，“但总体上讲，教育还不适应全面建设小康社会的需求，教育体制亟待改革，教育水平亟待提高，教育投入亟待增加。”温总理的讲话实事求是，高屋建瓴，为当前教育事业的改革与发展提出了新的更加迫切、更加明确的目标任务。当前，教育的问题关键在体制，

努力把教育体制改革的蓝图变为现实——学习《中共中央关于教育体制改革的决定》座谈会发言摘登

邓小平同志在全国教育工作会议上的讲话中指出:“现在,纲领有了,蓝图有了,关键是要真正重视,扎扎实实地抓,组织好施工”。如何贯彻、落实邓小平同志的这一指示,努力把教育体制改革的蓝图变为现实,这是当前摆在各级领导和广大教育工作者面前的一项重要任务。六月十五日下午,我院领导同志和各系、各单位的有关负责人以及部分教师会聚一堂,就上述问题展开了热烈座谈。与会同志交流了学习《中共中央关于教育体制改革的决定》和邓小平、万里、胡启立等同志在全国教育工作会议上讲话的体会,研究了当前教育发展的势头,提出了不少建设性的意见。大家认为,十一届三中全会以来,经过指导思想的拨乱反正,我国教育事业得到了恢复,开始走上了蓬勃发展的道路,总的势头是好的,前景是乐观的。但是,如果与急速发展的时代步伐相比,与四个现代化建设的要求相比,还有很大的差距,无论在管理体制、教育结构、教育思想、教学内容和方法等方面,还是在培养人才的数量、质量、品种、规格上都存在许多亟待解决问题。特别是面列着我国对外开放、对内搞活,经济体制改革全面展开的形势,面对着世界范围的新技术革命正在兴起的形势,我国教育事业的落后和教育体制的弊端就更加突出了。因此,大力改革教育体制,迅速改变我国教育事业的落后面貌,已是刻不容缓的了。出席座谈会的共有三十余人。会议由安庆师院副院长韩永荣同志主持。现将座谈会上部分同志的发言摘登如下。

改革教育体制必须改革传统的教育思想——学习《中共中央关于教育体制改革的决定》

《中共中央关于教育体制改革的决定》,深刻阐明了教育在"四化"建设中的地位和作用,指明了教育改革的方向和教育发展的途径;正确理解和处理了社会主义物质文明和精神文明建设的关系以及教育这个局部与"四化"建设全局的关系;确立了教育必须为社会主义建设服务。

中国职教学会召开纪念《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布20周年座谈会 两院院士职业教育纵横谈

《中共中央关于教育体制改革的决定》（以下简称《决定》）是指导教育改革的纲领性文件，时至今日仍然有着重要的指导意义。为了纪念《决定》颁布20周年，2005年7月20日，由中国职业技术教育学会组织的纪念《决定》发布20周年座谈会在北京召开。中国工程院、中国科学院的4位院士．河北省人大副主任，教育部职成司领导应邀参加了座谈会。

学习和贯彻“中共中央关于教育体制改革的决定”的体会

中央“关于教育体制改革的决定”(以下称决定)是继经济体制改革决定和科技体制改革决定后的又一纲领性文件。这个“决定”是党中央总结了国内外经验,为适应我国经济、科技和社会发展的需要而制定的。它关系到国家和民族兴旺发达及两个文明建设,关系到所培养的人材素质是否适应“三个面向”的要求,因此自觉地贯彻“决定”精神是刻不容缓的。现在个人就学习和贯彻“决定”谈点体会和想法。

学习《中共中央关于教育体制改革的决定》笔谈

《中共中央关于教育体制改革的决定》已经公布了。它是当前指导我国教育改革的纲领性文件,为我们教育工作指明了方向和原则。本刊邀约本校部分同志进行笔谈,目的在于抒述认识,明确任务,献计献策。

中共中央关于教育体制改革的决定

1985年中共中央出台了《关于教育体制改革的决定》,对新时期的教育发展和改革提出了各项具体要求。《决定》出台已25年了,25年后重温这一中央文件,当会引起我们许多思考,也会有新的启示。因篇幅关系,略有删节。

学习《中共中央关于教育体制改革的决定》的几点体会

人们盼望已久的教育体制改革,终于在1985年5月15日由中共中央、国务院召开的全国教育工作会议拉开了序幕。会议通过了《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)。这是党中央继经济体制改革、科技体制改革之后所作的纵深战略设计。对于这样重大的战略决定,我们应如何理解、评估,以便贯彻执行?下面拟从三个方面谈些看法。第一《决定》的产生,是出自战略性的考虑。建国以来我国教育大体经历了六个阶段:①1952年以前的改造旧教育阶段,其中心是解决民主革命遗留下来的问题;②实行"一五"计划期间的建设新教育阶段。

认真学习、贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》

《中共中央关于教育体制改革的决定》,是党中央在新的历史时期对教育工作的重大战略部署,是与经济体制、科技体制改革决定相配套的又一个纲领性文件。《决定》科学地阐明了教育事业和整个社会主义四化建设之间的辩证关系,确立了“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的根本指导思想。

研究生教育必须适应社会主义建设发展的需要——重读《中共中央关于教育体制改革的决定》有感

“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”,这是《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)的主导思想。社会主义建设的宏伟任务,要求我们造就数以千万计的具有现代科学技术和经营管理知识,具有开拓能力的各类管理的高级专门人才,造就数以千万计的能够适应现代科学文化发展和新技术革命要求的各类专家和实际工作的高级专门人才,这是当代研究生教育的历史重任。

高师办学思想的几个问题——学习《中共中央关于教育体制改革的决定》的体会

《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》),是一个指明教育体制改革的方向,适合我国国情的纲领性文件。它为发展和改革我国教育事业描绘了蓝图,吹响了提高民族素质,为四化建设多出人才,出好人才的进军号。

智力开发与教育改革——学习《中共中央关于教育体制改革的决定》的体会

自从全党的工作重点转移到经济建设上来以后,党中央曾多次从战略高度反复强调了智力开发的重要性。 社会主义的根本任务是发展生产力。而人是生产力发展中的决定因素,要使人掌握一定的科学技术和文化知识,就必须依靠对智力的开发和利用,这是发展社会化生产的要求。为了达到在我国逐步实现四个现代化这个宏伟目标,不能仅仅依赖有限的自然资源,而必须依靠科学技术的进步和对智力资源的开发,这也是毋庸置疑的。

“纪念《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布30周年暨《江苏高教》创刊30周年”学术论坛在南京举行

4月10-12日，由《江苏高教》编辑部主办、江苏海事职业技术学院协办的“纪念《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布30周年暨《江苏高教》创刊30周年”学术论坛在春意盎然的六朝古都南京举行。

坚持为中等教育服务的办学思想——学习《中共中央关于教育体制改革的决定》的体会

《中共中央关于教育体制改革的决定》是继经济体制改革决定、科技体制改革决定之后的又一纲领性文献，是我国教育史上新的里程碑，它标志着中华民族教育事业空前繁荣的新局面必将到来。《决定》科学地总结了我国发展教育实践的基本经验。

改革财经管理教育是一项紧迫任务——学习《中共中央关于教育体制改革的决定》的体会

中共中央关于教育体制改革的决定指出:"今后事情成败的一个重要关键在于人才,而要解决人才问题,就必须使教育事业在经济发展的基础上有一个大发展."这就是说,经济要振兴,教育是关键.随着经济体制改革的逐步深入,现代化管理手段和管理方法的广泛应用,整个社会对人才的需求量不断增加,对人才结构和素质提出了较高的要求.因此改革财经管理教育,多出人才,快出人才,出好人才,就成为一项十分紧迫的任务.

师范专科教育的改革迫在眉睫——学习《中共中央关于教育体制改革的决定》的体会

《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)顺应了历史发展的潮流,反映出人民群众的意志和愿望,是具有现实意义和深远影响的纲领性文件。它明确指出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才”。《决定》为发展教育和改革教育体制规定了具体的任务、步骤、方针、政策。通过学习,我们进一步认识到师范专科教育的改革迫在眉睫:要“有步骤地实行九年制义务教育”,要“