“双减”政策下错误分析法在初中英语教学中的应用策略研究

在“双减”政策的全面实施下,对初中英语教学提出了新的标准与要求。在教学中,教师应当注重教学的减负提质,要减少学生学习压力,将学生作为学习主体,鼓励学生主动投入到学习活动中,以此实现高效教学,促进学生个性化发展。在初中英语教学中,错误分析法是有效的教学策略之一,能够帮助学生找到学习中的错误及形成错误的原因,从而为学生提供针对性的教学指导与支持,提高教学效果。基于此,本文首先阐述错误分析法的基本概念;其次,分析“双减”政策下错误分析法在初中英语教学中的应用价值;然后,基于“双减”政策,总结错误分析法在初中英语教学中的应用要求;最后,结合实际提出有效的应用策略。

谈谈我国慈善法律制度的中国特色及实践运用

从2016年3月16日第十二届全国人民代表大会第四次会议通过《中华人民共和国慈善法》(以下简称慈善法),到2023年12月29日第十四届全国人大常委会第七次会议表决通过关于修改慈善法的决定,我国慈善法律制度不断完善成熟,既有各国慈善法的共同特点,比如开展慈善活动应当坚持合法、自愿、诚信、非营利的原则,对慈善事业实施税收优惠政策,慈善组织应当履行信息公开义务等等,更有基于自己国情的中国特色,比如慈善工作坚持党的领导、坚持政府主导、坚持服务大局,慈善目的实现途径的多样性等.

社会调查法在公共政策学课程实践教学中的运用

要达到公共政策学课程的教学目标,就必须让学生深入进行社会调查。在公共政策学课程实践教学中运用社会调查法,教师要通过案例分析培养学生用所学知识分析和解决实际问题的能力;要创设问题情景,引导学生发现问题,尽可能地使选题多样化;要指导学生选取合适的样本,设计有针对性的问卷。另外,应通过科研项目诱导和社会调查与学生毕业论文的结合,提高学生社会调查的主动性和积极性。

中国WTO法理论与实践的最新发展——中国法学会世界贸易组织法研究会2004年年会综述

中国法学会世界贸易组织法研究会2004年年会就WTO基本理论问题、WTO典型案例研究、反倾销与反补贴、WTO争端解决机制、坎昆会议与新加坡议题以及WTO体制下中国的法制建设与完善等问题展开了深刻的讨论,代表了中国/WTO法学的最高水平,反映了当今中国有关WTO的法学理论和实践的最新发展。

欧共体的WTO争端解决实践与政策评析

在WTO争端解决机制运行的十四年（1995—2008）中，欧共体作为争端解决活动的主要参与者，其争端解决实践和政策必然对争端解决运行的方向和效果产生重要影响。分析欧共体争端解决实践无疑有助于理解欧共体争端解决实践对争端解决机制运行和发展方向的影响，同时也可以了解欧共体的争端解决政策在多大程度上影响WTO其他成员的贸易政策和贸易规则的制定。

美国WTO争端解决政策与实践评析

争端解决机制运行十四年来，美国作为WTO争端解决活动的最主要参与者之一，其贸易争端解决政策和实践一方面不可避免地会对其他WTO的贸易争端解决政策和实践产生影响，更重要的是，美国的争端解决政策和实践会关键性地影响多边贸易体制争端解决机制运行的有效性，甚至会影响到争端解决机制未来发展的框架基础。

从国际比较的汇率法与购买力平价方法看我国加入WTO后的汇率政策变化

在国民经济核算中,研究国民经济的发展状况,需要进行多种对比。一种是纵向对比,即历史对比;一种是横向对比,即国际对比。这两种对比都需要取用产值指标。而产值指标的大小,一般受两个因素的影响:价格和产量(包括质量品种因素)。要切实反映国民经济的发展状况,采取产值指标,必须设法消除价格变动的因素。本文主要就国民经济横向对比,即国家间的对比,设法消除由于各国货币单位不同,而不能对比的因素。主要探讨汇率法(图表集法)和购买力平价法(Purchasing Power Parity,PPP)两种国际比较项目(International,Comparision Projed,ICP)方法。阐明其中汇率法的不足。

中美集成电路产品增值税政策争端的WTO法律分析

自21世纪初以来,中国政府实施了一系列鼓励集成电路产业发展的若干增值税退税政策受到了以美国为首的其他贸易伙伴的批评。2004年3月美国首次将就相关的集成电路产品增值税政策将中国政府“诉至”世界贸易组织的争端解决机构。虽然这项贸易政策争端最终以和解而告终,其中涉及到的国际贸易法律问题却具有重大意义。

面对WTO的西部产业政策法

西部传统产业政策所保护的产业及其保护方法 ,在加入WTO后会受到严峻的挑战。必须树立新的产业发展观 ,给西部产业政策法注入竞争、环境、科技创新、特色等新的理念。

高等中医药院校“中医药政策法规”模块化教学实践研究

《中华人民共和国中医药法》的颁布实施,是保障和促进中医药事业发展的坚定基石,是推进全面依法治国战略在中医药领域的重要成果。政策法规的完善和中医药事业的不断发展,要求高等中医药院校学生对《中医药法》的相关内容和精神内涵进行必要的掌握。文章在分析高等中医药院校学生“中医药政策法规”学习现状及其重要性的基础上,就其如何依托于现有的卫生法学教学体系开展模块化教学进行了探讨。

WTO规则与我国经济法调整对象的再思考

本文依据WTO规则和我国经济法的实践 ,运用比较法、法律经济学、国际经济法和国际经济法的理论和研究方法 ,论证WTO规则的政府性、经济性、协调性特点 ,对我国经济法调整对象的特点进行了比较分析 ,并指出我国经济法调整对象与WTO规则调整对象的不一致性。在此基础上 ,结合我国经济法调整对象的政府性、经济性、协调性特点 ,围绕我国经济法与WTO规则的一致性规律 。

WTO《农产品协议》中的补贴问题研究——兼论WTO背景下我国农业保护政策的契合

WTO《农产品协议》对农产品补贴政策作了专门规定 ,包括“黄箱”措施、“绿箱”措施、“蓝箱”措施以及出口补贴等。认真研究 WTO有关农产品补贴问题的规定 ,修订相关的政策法规 ,在不违背 WTO法律文件精神的前提下 ,尽量合理利用各种补贴措施 ,对促进农业的发展和现代化具有重大意义。

WTO框架下我国政府采购法律问题研究

建立具有中国特色的政府采购制度,应根据WTO规则及国际政府采购立法,完善我国政府采购制度。 首先要完善政府采购法,扩大政府采购适用对象,并对政府采购法与招标投标法的法律适用关系做出法律界定。其 次要加快政府采购法的配套法律法规建设步伐。其三要逐步实行适度的能保护国内产业的政府采购市场的开放政 策。其四要完善政府采购信息披露的法律制度。其五还要构建有效的政府采购监督的法律体系。

公共政策分析课程教学改革与实践思考

公共政策分析课程是一门综合性、跨学科的新学科,与哲学、政治学、管理学、经济学、社会学和伦理学等相关学科有着紧密的联系。本文结合了公共政策分析课程教学的实际,分析了采用多学科知识渗透法、辅以实践案例教学及政策导向教学法在教学改革中的具体运用,达到有效提高公共政策分析教学的效果。

学校安全管理:从国家政策到学校实践

2006年6月29日，全国人大常委会通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》（以下简称（（义务教育法》）。新修订的（《义务教育法》首次把中小学安全工作写进了法律，第三章“学校”共有13条，其中有4条专门讲中小学安全工作。具体地说，第15、16条专门讲学校的规划、设置和选址、建设，第23条讲学校周边安全秩序的维护和治理，第24条讲学校的安全制度、应急机制和安全教育，以及校舍维修，还特别提出“学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员”。这样，就把做好学校安全工作提高到法律层面，为学校做好安全管理工作提供了法律保障。

新《义务教育法》“免杂费”政策规定的经济学分析

2006年6月29日，全国人大审议通过了新《义务教育法》，免除杂费的规定成为本次义务教育法修改的一个亮点。它凸显了政府的义务教育责任，引起了全社会的强烈关注。许多媒体以“破冰之举”“收费义务教育的结束”“真正义务教育的开始”为题对该政策进行了报道。毋庸置疑，“免杂费”的政策规定将成为我国义务教育发展史上的一个转折点。本文试图从教育成本分担的理论视角，结合我国部分地区率先实施该政策的实践，分析“免杂费”政策规定的经济学意义及在理论与实践上已经或可能出现的悖论，以期促进该政策的进一步完善。

贯彻WTO国民待遇原则 重构我国外资法

国民待遇原则作为WTO的一个基本原则 ,贯穿于乌拉圭回合一揽子协议中 ,在有关外资引进的协议中自然也不例外。文章从我国有关外资的法律体系现状着手 ,全面分析了我国现今外资立法中超国民待遇和低于国民待遇的有关规定、表现及其危害 ,最后从适应入世需要、贯彻国民待遇原则的角度出发 。

国际领域竞争法与竞争政策的新进展

2002年7月1日—2日,世界贸易组织(WTO)在日内瓦总部召开WTO贸易与竞争政策相互关系工作组第十八次会议。7月3—5日,联合国贸易与发展会议(贸发会议)贸易和发展理事会投资、技术和有关金融问题委员会也在日内瓦召开了第四届竞争法律与竞争政策政府间专家组会议。国家工商总局公平交易局首次派员参加了上述两个会议,为使大家更好地了解国际领域竞争法与竞争政策的最新动态,现将有关的会议情况做摘要介绍,供大家学习参考。