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语文课堂之忌:美的失衡——以《登高》教学为例
被引量:
1
1
作者
逯慧
《语文教学通讯(学术)(D)》
2016年第2期5-7,共3页
一堂理想的古诗鉴赏课应始终充满美,但在现实教学中很难做到。一则古诗教学案例引发课堂"美的失衡"问题:前美有余,后美不足。究其原因,有以下方面:课堂"生成实力"不足,导语不接地气,功利应试机制排斥对美的体验,以...
一堂理想的古诗鉴赏课应始终充满美,但在现实教学中很难做到。一则古诗教学案例引发课堂"美的失衡"问题:前美有余,后美不足。究其原因,有以下方面:课堂"生成实力"不足,导语不接地气,功利应试机制排斥对美的体验,以致古诗学习目的不甚明确。
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关键词
语文
课堂之忌
关失衡
下载PDF
职称材料
题名
语文课堂之忌:美的失衡——以《登高》教学为例
被引量:
1
1
作者
逯慧
机构
西北师范大学教育学院
山西省垣曲中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2016年第2期5-7,共3页
文摘
一堂理想的古诗鉴赏课应始终充满美,但在现实教学中很难做到。一则古诗教学案例引发课堂"美的失衡"问题:前美有余,后美不足。究其原因,有以下方面:课堂"生成实力"不足,导语不接地气,功利应试机制排斥对美的体验,以致古诗学习目的不甚明确。
关键词
语文
课堂之忌
关失衡
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
语文课堂之忌:美的失衡——以《登高》教学为例
逯慧
《语文教学通讯(学术)(D)》
2016
1
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