转向自身:福柯对“关心自己”的概念新解

在《主体解释学》一书中,福柯梳理了“关心自己”在苏格拉底—柏拉图时期、希腊化罗马时期和基督教时期不同的向度,将希腊化罗马时期“关心自己”的内涵聚焦在“转向自身”这个以自我为中心的概念上,它主要有三个层面的含义:认识世界的精神化、真话坦白的主体化和修身目标的自身化。通过对“转向自身”内涵的揭示,福柯试图帮助主体个人确立超越规定的自在性,从而建立属于自身独特的生存美学。

“直言”与“关心自己”——福柯的古代哲学研究

福柯对古代哲学的研究首先是着眼于古代对性快感的道德质疑及其与基督教伦理实践之间的差异,此主题是1984年出版的《性史》第二卷《快感的运用》和第三卷《自我的关注》的主要内容。在法兰西学院1982—1984年的课程讲座《对自我与他人的治理》和《真理的勇气》中,福柯脱离了这一主题,将理论触角延伸至对整个古代哲学的挖掘深耕。以"关心自己"和"直言"为主线,这两次课程讲座从另一个侧面对西方思想史进行了全景式的勾勒,其探讨的内容涉及西方思想史的各个关键节点。

“关心自己”与关爱地球——兼谈“人性革命”

现代人因永不知足地追求物质财富而永远得不到内心的宁静和幸福,他们不知道如何正确地关心自己。正因为他们不知道如何关心自己,也就不懂得关爱地球。人类文明因此而在生态危机中越陷越深。为能走出现代文明的危机,必须破除现代性的三大错误信念——经济主义、独断理性主义和人类中心主义。破除了这些错误信念,才能实现"人性革命"。实现了"人性革命",人们才能学会"关心自己"。"关心自己"就是修己进德,就是"觉知自己深处的真实",倾听自己"内在的声音以求得平衡"。当多数人都懂得关心自己时,地球生物圈就能得到休养生息。

“关心自己”——福柯视角下劳伦斯作品中的主体性解读

福柯发现:在古代哲人眼中,"自己"就是自我的灵魂,"关心自己"与"认识自己"的关系有其混杂性和动态性的交织,而认识自己就是认识神。劳伦斯的作品体现了一种现代社会"关心自己"的技术即太阳崇拜,它与"认识自己就是认识神"相雷同;在"关心自己"以营造"自然人"之艺术人生上,劳伦斯希望通过宗教得以实现"认识自己",其技术是非理性的;他的"认识自己并最终认识神"具有贵族性特点,并非人人都能为之。

关心历史其实就是关心自己——与作家张宏杰对话

我是从一部名叫《大明王朝的七张面孔》历史文化散文专著开始认识张宏杰的，因为他与我同龄，都是20世纪70年代生人。看到他的这部《大明王朝的七张面孔》作品，使我对其产生了极大的兴趣，横生敬佩之心，于是，我成为了他的义务广告推销员。当有人让我推荐一些可以阅读的书籍时，我会在历史方面的作品中推荐两部作品，一部是黄仁宇的《万历十五年》，

“关心自己”与道德教育

道德具有为他性。基于这一特性,不少研究者和实践者都将＂心中有他人＂或＂关心他人＂作为道德教育的主要努力方向。这固然没有错,问题是不少人由此推论＂关心他人＂的对应面＂关心自己＂就是错的,就是自私的,是道德教育所要克服与抑制的。果真如此吗？我们都知道,古希腊有一句经典名言＂认识你自己＂,

西北民族大学学生关心自己健康现状调查与对策

采用问卷调查法,从大学生对自己身体指标的关心程度,对自己身体姿势的注意程度,对自己营养状况的关心程度,对自然力对身体健康重要性的认识和对"健康有三宝"的判断,对营养素的认识,对健康的理解,对人体知识的了解,对体育与健康常识重要性的认识及每周体育锻炼次数方面调查大学生关心自己健康的现状,并提出对策。

“关心自己”的主体——福柯晚期伦理思想及其女性主义应用

通过研究古代希腊罗马社会的重要伦理思想--"关心自己",福柯提炼出一条与现代主体形成模式完全异质的主体化模式。在其中,个体能够通过改变自身,获得关于与其所生活世界之关系的"精神性知识",并根据这种"知识"进行开放式的修身实践。同时福柯结合现代人的境遇,提出现代个体能够通过持续批判自身与由知识-权力机制组成的现代社会之间的关系,形成属于现代人的修身实践。当代女性主义充分吸取福柯晚期伦理思想,提出性别研究也应积极地回到女性经验构成的历史中,持续批判女性与男权权力机制之间的关系,并藉此塑造基于女性现代体验的开放的修身实践。

论如何“关心自己”:《无问西东》主旨解读

电影《无问西东》以散文式结构穿插讲述了三代清华学人在经历民族国难、社会变革和日常生活时,于有意无意间做出的或宏大或微小的生活抉择,探讨了人性与国运动荡、社会制度间扬弃与救赎、善恶与选择等伦理议题。影片于讲述至最后时,屏幕中心出现＂谨以此片献给珍贵的你＂字幕,本文的探讨即从此处开始。

关心远方的困厄 也是在关心自己

尽管在中国,新冠肺炎疫情逐渐得到有效控制,但是,疫情在全球多个国家次第暴发,对国内公共卫生安全依然是严峻的挑战。在疫情面前,不论是在国内还是国外,每个人都以一种沉重的方式,认识到世界各国面对病毒休戚与共的事实。社会大众的"共同体意识",得到了一次深刻的"集体唤醒"。这里所说的"共同体",不仅指一国之内不同行业.

关心病人胜过关心自己——记市妇儿医院李宁宁副主任医师

"市妇儿医院的李宁宁医师真是菩萨心肠,不仅医术高,而且医德又好。"在去年全市卫生系统民主评议行风活动中,许多群众都这么评价李医生。而在妇儿医院也一直传颂着李宁宁医师救命又济贫的动人故事。一天晚上10点,一位江西打工妹因腹痛难忍,面色苍白地来到妇儿医院就诊。当班的李医师凭着丰富的临床经验马上作出诊断:宫外孕出血性休克,急需手术止血。于是。

学会关心从关心自己开始

1990年联合国教科文组织在中国举行过一个国际性会议,叫做“面向21世纪国际教育研讨会”。在这个会上,中外有很多学者、教育家就提出这样的观点:“让孩子学会关心”是21世纪的教育。也就是说,下一个世纪的教育有一个特点,或者说有一个发展方向,有一个提倡,就是让孩了学会关心。

STEM拔尖女生的科研生涯选择:“关心困境”及其影响

STEM领域的拔尖女生是青年女性科技人才的重要后备军,因人数较少往往成为统计意义上易被忽略的微群体,其生涯选择困境难以被真正看到。本文运用质性研究方法,对某顶尖大学拔尖计划2020—2022年本科在读、中途选择分流以及临近毕业的女生进行了多轮次、多角度深度访谈,并结合对拔尖男生群体的访谈进行多重情境与主题对比分析。研究发现:我国STEM拔尖女生的科研生涯选择主要受能力觉悟、情感倾向和关系支持三个维度的影响,关系支持是她们面临科研生涯选择时的关键影响因素;来自多重“关心圈层”的关心由于忽视了女性路径的存在与价值,而导致拔尖女生群体职业选择时陷入“关心困境”。本文为关注和理解STEM拔尖女生的成长与发展提供两项教育切入策略,即关心过程的具体化和教育过程的平等化。

诺丁斯关心伦理对妇女发展的价值意蕴

作为关心伦理学最重要的代表人物,内尔·诺丁斯为妇女处理好个体与自我、个体与他人、个体与社会及生态环境之间的关系提供了新视角。关心伦理对妇女的成长发展具有重要指导意义,有助于引导妇女形成对自我价值和地位的正确认知,鼓励她们发挥自身优势、实现人生理想,具有以主体意识为核心的个人成长价值;推动妇女以关心者或被关心者的角色开展社会交往,具有以建构关心关系为目标的社会交往价值;引导妇女关心公共事务和生态环境,培养社会责任意识、国际合作意识和可持续发展意识,具有以公共利益为指向的社会发展价值。

环境关心对消费者快递包装回收意愿的影响

消费者是快递包装废弃物的产生者,也是快递包装回收的源头主体。从消费者视角出发分析环境关心对快递包装回收意愿的影响,有助于发挥消费者在快递包装回收过程中的核心主体作用,推进绿色物流和资源可持续利用。本文基于问卷调查收集到的381份有效样本数据,运用层次回归分析方法进行分析,结果表明:消费者的环境关心水平、月收入水平显著正向影响其快递包装回收意愿,消费者的社会身份对其快递包装回收意愿具有显著影响。

社会交往对亲环境行为的影响:社会信任与环境关心的中介作用

本研究基于社会互动理论、价值基础理论和社会邻近性理论,深入探讨社会交往对亲环境行为的影响机制,并全面考察社会信任与环境关心的作用。研究采用社会交往量表、亲环境行为量表、社会信任量表、环境关心量表,对215名居民进行调查。结果显示:(1)社会交往与社会信任呈显著正相关(r=0.69,p<0.01)、社会交往与环境关心呈显著正相关(r=0.49,p<0.01)、亲环境行为呈显著正相关(r=0.44,p<0.01);(2)社会交往正向预测亲环境行为(β=0.68,p<0.001);(3)社会信任在社会交往与亲环境行为之间起中介作用(β=0.27,p<0.001),环境关心在社会交往与亲环境行为之间起中介作用(β=0.23,p<0.001)。结论:社会交往可以通过社会信任和环境关心的中介作用预测居民的亲环境行为。因此,加强构建和谐的社会关系,充分利用社会交往对亲环境行为的积极作用,推进社会和谐与进步;培养民众对社会成员、社会组织以及社会制度的信任,营造全社会积极参与环境保护的氛围;加强全社会的环境关心教育,提高公众对环境保护的意识和责任感,推动全社会的可持续绿色发展。

探索高职院校多元化关心下一代工作的实践方法

高职院校关心下一代工作委员会(下文简称关工委)在培养专业技术人才方面起着重要作用。为适应新时期社会经济发展需要,关工委应当与时俱进,积极探索多元化的实践举措和工作方法。一是发挥老、中、青教职工多元化的协调作用,营造全员关心下一代、全员育人的工作合力;二是合理设计线上、线下相结合的关心下一代工作项目,探索线上、线下全面关心下一代和全面育人的有效方法;三是增加家校、校企、校内外相互联动的机会,构建全过程关心下一代和全程育人的工作机制。

科研自我效能感对高校教师学术知识分享的影响:内部动机和地位关心水平的作用

该文基于自我决定理论,通过对318份高校教师有效数据的实证分析,探讨了科研自我效能感对高校教师学术知识分享的影响机制,深入分析了内部动机的中介作用和地位关心水平的调节作用。研究发现:科研自我效能感正向影响了高校教师的学术知识分享,内部动机在科研自我效能感和高校教师学术知识分享之间发挥了部分中介作用,地位关心水平在科研自我效能感和内部动机间起调节作用。这一研究结果有助于理解高校教师学术知识分享的心理动机和行为逻辑,为推进高校教师的学术知识分享提供了理论支持和实践指导。

“学会关心”理念下小学阶段关心型道德教育的建构路径研究

关心型道德教育以关心伦理为核心、以追求幸福为目的。本文通过分析美国教育学家诺丁斯的“学会关心”理念,提出小学阶段关心型道德教育应关注学生个体幸福的关系融合、生活融合和情感融合。据此,本文提出教师应在低年级道德教育中构建关心型师生互动关系,在中年级道德教育中创造关心型生活情境体验,在高年级道德教育中寻求公正和关心的平衡点。