从家庭到社区:关怀式德育策略探寻

从我国德育的实际状况来看,对于关怀式德育策略可以从空间方面进行探寻,即营造关怀型家庭、构建关怀型学校、创建关怀型社区。家庭、学校与社区三者之间的关怀型教育是相互作用、相互渗透、相互补充的。对青少年关怀品质的培养,要从小我到大我、从家庭到社会,直至自然,再由自然到伦理,最后将伦理关怀与自身行为相结合,从而更好地体现自我的人生价值与社会价值。

论“关怀伦理学”视野下学校德育的价值取向

诺丁斯教授倡导道德“关怀伦理学”，她认为道德必须关注被关怀者的主动性和人格尊严，当前的学校德育务必去除家长式、控制式的德育模式，树立具有关怀伦理倾向的道德教育。让德育真正成为心灵的栖息之地。