用关怀心理应对高校教学改革实践

课堂改革是新时代我国高校教育教学改革的重要方面,教育教学改革不应过于功利化、商业化。培养现代化建设所需的专业人才固然重要,而培养大学生的正义感、关怀意识则是重中之重。

探讨人文关怀心理护理联合健康宣教对ICU心衰患者的影响

分析心衰患者临床护理需求,探讨实施健康宣教基础上联合人文关怀心理护理对ICU心衰患者的护理效果。方法 回顾2022.06月-2023.06月重庆市武隆区人民医院ICU的心衰患者,将进行人文关怀心理护理联合健康宣教的42例患者设为研究组,进行常规护理的42例患者设为对照组。干预7d后,收集两组临床指标对比患者干预前后血液流变学指标、心功能监测数值、生存质量及不良情绪评分变化情况差异。结果 研究组内患者血流动力学指标及心功能指标较对照组更优(P<0.05);研究组生存质量中生理、心理、社会、治疗效果等评分均高于对照组(P<0.05),研究组不良情绪评分低于对照组(P<0.05)。结论 ICU中针对心衰患者采用健康宣教结合以人文关怀为基础的心理护理,可有效提升患者心功能,降低疾病带来的不良情绪,患者可积极面对疾病治疗。

产科护理中的人文关怀联合心理护理的应用

探讨对产妇进行人性化的心理护理的效果。方法 选择1000例妊娠妇女作为研究对象,以2022年1月-2023年1月的1000例为观察对象。观察组组500例,采用人文关怀和心理干预相结合的方法。对照组(500例)采用传统的方法治疗。结果:两组病人在精神上存在显著差别。结果 观察组 SAS评分显著提高,观察组与对照组相比,均有显著性差别。两组间比较, P<0.05。两组病人治疗前后的 SDS均有不同程度的提高,但治疗后两组均显著降低,差异具有显著性。P<0.05为上述指标,差异有显著性。两组在治疗前后的症状自评量表中均较治疗前有显著的改善。P<0.05,具有显著性(P<0.05),观察组和对照组的满意度分别为98.80%、94 0 0%和1 0 0%。结论 将人文关怀与心理关怀结合起来,能增强对母亲的满意度,从而达到更好的护理效果。

全程优质护理对激光治疗面颈部血管瘤患儿心理关怀及不良反应的影响

目的研究全程优质护理对激光治疗面颈部血管瘤患儿心理关怀及不良反应的影响。方法选取2022年7月至2023年7月收治的30例激光治疗面颈部血管瘤患儿作为研究对象,给予患儿全程优质护理,比较患儿前后的心理状态和皮损部位血流峰值、静脉血阻力系数及治疗有效率。结果患儿护理前后的皮损部位血流峰值和静脉血阻力系数对比有明显差异(P<0.05)。患儿护理后的乐观性和心理健康水平均比护理前的乐观性和心理健康水平高(P<0.05)。患儿的治疗有效率为100%。结论全程优质护理在激光治疗面颈部血管瘤患儿中的效果较佳,能有效提高患者的心理健康,建议广泛应用。

高中班主任管理工作中心理关怀策略的运用

高中阶段,学生的身体与心智快速发展,面临着青春期的情感变化与繁重的学业,在此阶段,教育工作者应关注学生的心理状态,及时疏解学生的负面情绪,以免学生产生各类心理问题。相较于科任教师,班主任有更多与学生接触交流的机会,也是班级的直接管理者与领导者,对学生学习和成长的影响更为明显。在日常管理工作中,班主任应采取心理关怀策略,从学生的内心诉求与发展需求出发,调整优化班级管理模式,在提高班级管理质量的同时推动学生的身心健康成长。本文简要分析了心理关怀的内涵,结合实际管理经验,探讨了在高中班主任管理工作中运用心理关怀策略的意义、要求及策略,以供参考。

老年心理关怀在养老机构服务管理中的应用研究

随着社会老龄化的加剧,养老机构作为老年人的主要居住场所,其服务管理水平的高低直接影响着老年人的生活质量和幸福感。老年人的心理健康是影响其整体健康状况的重要因素,而养老机构的服务管理中往往忽视了对老年人心理关怀的重视和实施。笔者研究发现,老年心理关怀能够显著提高老年人的生活满意度和幸福感,对养老机构的服务质量和管理水平也有积极的影响。

心理关怀在高校学生党建建设中的应用

在新的时代背景下,高校学生党建工作要将心理关怀有机地结合起来,通过各种渠道与方法,主动地建立起一种人文关怀与心理疏导的模式,并重点关注大学生的心理健康状况。在教育过程中,要把握好自己的心态,树立正确的价值观,积极应对各类问题,提高心理疏导的内容,促进学生党员的健康发展,形成健全的个性、优良的心理品质。

个性化心理融入人文关怀干预对晚期肺癌患者心理痛苦程度及自尊水平的影响

目的探讨个性化心理融入人文关怀干预对晚期肺癌患者心理痛苦程度及自尊水平的影响。方法根据干预方案的不同将86例晚期肺癌患者分为对照组(n=42)和观察组(n=44),对照组患者给予常规护理干预,观察组患者给予个性化心理融入人文关怀干预。比较两组患者的心理痛苦程度[心理痛苦温度计(DT)]、焦虑状况[状态焦虑分量表(SAI)]、自尊水平[状态自尊量表(SSES)]、生活质量[生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)]和护理满意度。结果干预后,两组患者DT、SAI评分均低于本组干预前,观察组患者DT、SAI评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。干预后,两组患者外表自尊、行为自尊、社会自尊评分均高于本组干预前,观察组患者外表自尊、行为自尊、社会自尊评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。干预后,两组患者角色功能、社会功能、躯体功能、心理功能评分均高于本组干预前,观察组患者角色功能、社会功能、躯体功能、心理功能评分均高于对照组,差异均有统计学意义(P﹤0.05)。观察组患者护理满意度评分为(93.12±2.45)分,高于对照组患者的(87.62±1.58)分,差异有统计学意义(P﹤0.05)。结论个性化心理融入人文关怀干预可改善晚期肺癌患者焦虑状况,提高自尊水平和生活质量,降低心理痛苦水平,有利于提高患者的临床护理满意度。

ICU病房心理关怀的实践及作用

在现代医学领域,ICU病房(重症监护病房)无疑是拯救生命的最后一道防线。然而,当医护人员聚焦于复杂的疾病治疗时,可能会忽视患者内心的“呼唤”。在ICU病房里,患者不仅要面对病痛的折磨,还要承受巨大的心理压力,如恐惧、孤独、无助等。这些负面情绪不仅影响患者的康复进程,还可能加重他们的病情。

自我关怀心理干预对身心健康的改善作用及方法进展

自我关怀指一个人在困境中善待自己的能力,自我关怀与个体身心健康存在紧密联系,因此许多学者关注如何通过自我关怀心理干预促进个体身心健康,实证研究结果表明其对身心健康的改善作用主要包括:改善生理指标(包括内分泌、自主神经、免疫系统等),减轻患者躯体症状;改善精神疾病的症状(如焦虑、抑郁等);促进慢性躯体疾病患者及照料者(如亲属、医务人员等)的心理健康。在干预方法上,学者们在对经典的正念自我关怀干预进行补充和拓展的同时,也运用新方法(如运动疗法)提升个体自我关怀水平,同时积极尝试将自我关怀干预与其他理论(如依恋理论)和方法(如虚拟现实技术)相结合,未来研究可以采用更为丰富和严谨的设计并进一步拓宽自我关怀干预的应用群体和内容。

HIV/AIDS病人心理关怀现状分析

对HIV/AIDS病人的心理关怀和支持不仅影响着其生存/生活质量的提高,也影响着整个社会的稳定与和谐发展。但是,目前我国对HIV/AIDS心理关怀还是一个非常薄弱的环节。笔者分析当前国外在对HIV/AIDS病人实施全面关怀的具体做法和国内一些地区的尝试,结合我国国情,提出建立以提高病人的自我效能为中心、全社会参与的心理关怀模式。

男护生心理关怀需求调查分析

目的:从教育者心理关怀的角度探讨男护生的心理需求状况,以期为构建专业的男护生培养方案提供依据。方法:采取方便抽样的方法,选取某医学院护理学专业1～5年级110名男护生进行问卷调查。结果:男护生对心理关怀的需求较高,不同学习阶段男护生心理关怀需求比较,对生活照顾、专业思想教育与就业指导的需求存在统计学差异(P<0.05)。结论:护理教育者需更多地去关怀男护生的思想动向,有针对性地满足不同男护生的需求,给予心理关怀,以保持男护生身心健康。

湖北省基层妇联干部艾滋病心理关怀能力调查

目的:了解基层妇联干部对艾滋孤儿和爱心家庭提供心理辅导及生活技能教育的态度和能力。方法:对26名湖北省全球基金项目县(市)基层妇联干部进行相关问卷调查。结果:88.5%的基层妇联干部认为对艾滋孤儿和爱心家庭提供心理辅导及生活技能教育非常有必要,57.7%的基层妇联干部没有接受过任何心理学知识方面的培训,90%以上的人员希望参加心理学知识和技能的系统培训。

居家心理关怀对脊髓损伤伴截瘫患者负性情绪和脊髓独立性的影响

脊髓损伤伴截瘫患者,中青年居多,这类人正处于人生上进时期,突然丧失劳动力生活不能自理。很容易产生抑郁、焦虑、抗拒等负面心理,这些不良心理使得患者对生理性的康复治疗缺乏主动性、积极性,严重影响其术后恢复。致使身体机能下降,病情恶化。致使康复治疗战线拉长。为改善这类情况的发生,特引进居家心理关怀的治疗手段,为患者进行专业的心理辅导和系统的康复疗程,促进患者病情好转。

高校思想政治教育应注重学生心理关怀

在高校思想政治教育工作中重视对大学生的心理关怀,既是高校党的思想理论建设的创新,也是对古今中外人文教育思想的继承和发展。心理关怀不仅反映了思想政治教育的人文本质,体现了社会转型和大学生身心发展的特殊要求,也符合理论学说传播的内在规律。

新建高校思政工作应注重人文关怀和心理疏导

党的十七大提出要"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系"。新建本科院校学生思想政治教育中存在学生素质偏低、教育资源紧缺、学校政工力量薄弱和学生由于就业难及贫困而产生的压力大等问题,要从转变观念、强化服务,群策群力、全员育人,完善机制、提高心理健康教育水平等几方面入手,做好学生的思想政治教育工作。

也谈高校德育中的心理关怀

随着市场经济体制的建立和竞争机制的强化,大学生面临着前所未有的心理压力。文章论述心理关爱是心理关怀的组成部分,情感融通是解决大学生心理问题的重要途径,是高校德育工作面临的重要课题。