论翻译批评对读者的关注

我国当前的翻译批评"量少质次",主要囿于"文本批评",对作为翻译接受主体的读者关注不够。本文首先指出关注读者乃翻译批评的固有之义,接着探讨了翻译批评理应对待读者的态度以及关注读者的主要方面。

大阅读背景下语文课堂教学的四个“关注”

语文课堂应该彰显语文学科的特点,语文教师要充分利用语文本身的魅力去折服学生,做好四个“关注”,上出语文味道来,激发学生学习兴趣,提高语文课堂教学的效率性。