对小学语文课堂有效教学的“关注”与“引导”

《语文课程标准》指出小学生学习语文不仅要掌握必要的词汇,还要锻炼阅读、写作和口语交际等综合能力。但是小学生阅历比较浅、自我学习能力比较弱,因此需要教师提高课堂教学效率,实现有效教学,培养学生的语文素养。语文教学要坚守语文的本真,就必然要求教师在课堂教学中要有一双"慧眼",对于学生做到"关注"与"引导"。