幼儿教育要关注儿童发展,但要超越儿童发展——访华东师范大学终身教授朱家雄

做学问,如何找到自己的道路?又怎样于纷繁复杂的现象中辨识规律,为一线教育带来建设性策略?近日,华东师范大学终身教授、博士生导师朱家雄的《我的幼儿教育故事》《幼儿识字与早期阅读》付梓出版。两本著作从不同的视角出发,一方面通过个人经历和感悟的记述。

关注儿童成长中的语言圈层现象,重视家庭语言教育

作为孩子出生后所接触的第一自然处所,家庭是儿童语言发育成长的苗圃。甚至可以说,儿童所有的语言可能性都是在家庭中开启,并以家庭互动的方式展开。儿童语言萌芽与发展的所有内容也都离不开家庭关系和家庭生活。以一个核心家庭为例,其内部关系可以分为两类:夫妻关系与亲子关系。这样,家庭语言也就分为两类。

关注儿童健康 警惕恶性肿瘤——11岁脑瘤女孩温暖过“六一”

“小朋友,送你一套书,一个小蛋糕,还有昨天晚上我们做的小礼物,祝贺你康复出院!也祝你“六一”节快乐!喜欢吗?”“谢谢叔叔,我很喜欢!”“六一”儿童节上午,湖南省肿瘤医院院长肖亚洲来到病房,为患病孩子送上儿童节礼物和股切祝福。在全体医护人员关爱的包围下,11岁的女孩小杨度过了一个暖心又特殊的节日。

关注儿童,从“心”开始

健康在儿童的成长过程中占据至关重要的地位,因此要把保护儿童的生命和促进儿童的健康放在首位。但是,许多教师可能更注重儿童的身体健康,而忽视了儿童心理健康的发展。了解儿童、鼓励儿童、发现儿童的心理健康问题并及时给予反馈,才能促进儿童全面、健康地成长。

关注儿童经验,深层次推动自主项目探究——以大班项目活动“我和扎染有个约会”为例

非物质文化遗产作为中华优秀传统文化的重要组成部分,有效将其融入幼儿园课程中,能潜移默化地培养幼儿热爱、传承优秀传统文化的情感。基于儿童的视角,我园教师从“问题”出发,以“课程”为支架,阶梯性地展开了幼儿自主性项目学习活动,进而支持幼儿探究行为的持续性与科学性发展。

倾心关注儿童的写

统编版小学语文教材的写作内容编排,继承了上个世纪我国写作教学的一个重要传统——"我手写我口",紧贴儿童的生活和心理设计写作任务,让写作真正成为儿童发现自我、认识世界、与他人进行交流的工具。统编教材还在"学材化"的道路上迈进了一大步,通过例文、提示、图形等各种形式,千方百计地鼓励、激发和帮助儿童写作,使教材从传授知识的用具向儿童言语实践活动的学具转变。

数学教学活动要关注儿童的社会参与

社会参与是发展儿童核心素养的一个重要向度,也是全人发展的一个重要领域。数学教学活动需要在教学设计、教学过程、教学评价、教学反思层面融入社会参与的“基因”,探寻数学教学中社会参与的机制,营造良好的教学生态环境,让数学教学回归培养社会主义建设者和接班人的初心。

从“关注儿童”到“聚焦家庭”--美国公共图书馆低幼儿童服务发展路径转变探究

20世纪80-90年代,美国公共图书馆开始介入早期阅读,其发展路径从“关注儿童”逐渐转变为“聚焦家庭”,这一转变在“图书馆里每个孩子都做好了阅读准备”(Every Children Ready to Read@Your Library)与“图书馆里的家庭空间”(Family Place Libraries)两个全国最佳服务实践的推动下完成。发展路径的转变相应带来了公共图书馆低幼儿童服务对象、服务内容、服务空间、服务氛围的变化。以家庭为中心的“家庭参与”理论为这次转变提供了理论支撑,“阅读从出生开始”“父母是孩子的第一个也是最好的老师”等核心理念为这次转变提供了理念指引。“聚焦家庭”的公共图书馆低幼儿童服务模式获得了图书馆员、家长与儿童三方的肯定,作为一种全国普及性的服务模板广泛地应用在公共图书馆低幼儿童服务实践中。

关注儿童在学习中的“安全感”

“抽象的是‘不安全’的”,这个提法来自东北师范大学附属小学一位特级教师。原话是这样的:“对孩子们来说,抽象的是不安全的;越小的孩子,就越愿意相信让他觉得安全的事情。用‘不安全’来形容孩子们学习一个新知识时的那种感觉特别贴切。”这句话一直萦绕在我的脑子里,我也逐渐发现了一些新证据来佐证这位老师的话。

关注儿童青少年心理健康

近年来,儿童青少年心理健康问题呈现爆发性增长态势,已成为威胁儿童青少年健康成长的主要因素之一。中国科学院心理研究所曾经发布的调研数据显示,我国儿童青少年抑郁检出率为24.6%,重度抑郁的检出率为7.4%。国家卫生健康委要求各地关注儿童青少年心理健康工作,通过多种途径宣传教育,帮助儿童青少年掌握心理健康相关知识,提升心理调适能力;协助家长树立科学的教育理念,帮助孩子正确认识、处理碰到的情绪问题。

关注儿童的设计——池园镇第二中心幼儿园建筑设计思考

幼儿园是儿童重要的活动场所之一。在池园镇第二中心幼儿园的设计中,设计者将对儿童的关注作为设计的出发点,把对自然的体验和对建筑空间的体验结合起来,将幼儿园设计成室内和室外环境的体验场所。同时考虑幼儿在教学和生活中的可能经历,创造出令人印象深刻的建筑空间,最后采用相应的技术手段将其实现。

关注儿童听力健康

我国每年新生儿出生约两千万名,按国内外先天性听力损失发病率1‰~3‰计算,每年将新增加先天性听力损失患儿约2~6万名。儿童时期的听力损失可造成言语发育迟缓,严重者导致聋哑,会给家庭和社会造成沉重负担。一、孩子听力不好的表现1.听觉反应迟钝睡觉时异常安静,很少被大声吵醒;叫名字不回头次数较多;听声音时习惯将头转向一侧。

关注户外表演游戏,关注儿童

游戏是幼几期最主要的活动,而表演游戏是深受幼儿喜愛的一种游戏,但长期以来幼儿园的表演游戏多数以室内为主,存在着空间小,材料.有限等问题,影响了游戏的质量。为此,我园开启了利用新园户外资源优势,尝试将室内表演游戏向户外拓展的探究之路。我们利用户外游戏场地创设了“童话小镇”游戏场景,整个户外操场、草坪、山坡、种植园等场地变成了幼儿天然的“表演舞台”。

关注儿童 青少年心理健康和孩子们一同成长

世界卫生组织(WHO)给健康作出了这样的定义:"健康是一种身体上、心理上和社会适应上的完好状态。"如同我们的身体很难一直保持健康,难免生些小病一样,心理难免也会"生些小病"。据一项调查统计,精神疾病在我国疾病总负担中已排名首位,约占20%,而受到情绪障碍和行为问题困扰的17岁以下青少年约有3 000万人。由于我国公众对心理、精神卫生问题的了解和认识程度偏低,许多隐患不能及早发现治疗,心理问题不能得到正确对待和解决,导致了许多不必要的困难以至悲剧发生。

和孩子一起去冒险--读《关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计》有感

一直以来,我们总习惯于按照以往对儿童的经验了解或者对自己对于某个事物、事件等的了解程度来预设课程并就此坚定执行。但事实上,儿童的已有经验并不如成人那样丰富,他们能否支撑起一个丰满的具有深度的课程呢?儿童的兴趣容易转移,能否持续到整个课程实施周期的结束呢?带着这样的疑虑,我翻开了这本书--《关注儿童的生活:以儿童为中心的反思性课程设计》,并从中找到了答案。

关注儿童健康,配备小儿夏日药箱有讲究

7月16日19∶15分,继5月19日推出家庭医生日健儿课后,本刊与国药致君再次强强联手,打造了一堂“百姓都能听懂的中医科普”公益直播课,邀请深圳市宝安区中心医院主任中医师、深圳市宝安区首席中医全科医生余信国老师作为授课嘉宾,直播主持人由《医师在线》杂志“中医药”栏目编辑吴王群担任。

关注儿童罕见病,就是关注世界的未来

随着全球经济的日益增长,人类文明也正以大刀阔斧的步伐向前迈进,就在当今社会正以迅猛姿态发展时,背后的疾病谱也正悄悄地发生着改变,其中,有一类疾病是被很多人所忽视的,那就是——罕见病。很多人会对一些闻所未闻的稀奇古怪的疾病名称感到很陌生,例如“瓷娃娃”“月亮的孩子”“先天性大疱性皮肤松懈症”“亨廷顿舞蹈病”等。

2024年“爱耳日”将主题定为“关注儿童听力健康”

2000年,卫生部、教育部、民政部等10部委局共同确定每年的3月3日为中国爱耳日;2013年,世界卫生组织将“中国爱耳日”确定为“国际爱耳日”。中国有听力语言残疾人位列残疾人总数的首位,听力障碍严重影响着他们的社会交往和个人生活质量。这一人数众多的特殊困难残疾人群体已引起全社会,特别是卫生部门的高度重视。全国部分城市已经成立了防聋指导小组,开展耳病的流行病学调查,并积极拓宽与世界卫生组织及其它国际组织的合作领域,广泛开展学术交流。卫生部颁发的《耳毒性药物临床使用规范》,对加强耳毒性药物的使用管理,减少听力语言残疾的发生发挥了重要的作用。

近视防控要关注儿童远视储备

据《半月谈》报道,记者不久前走访眼科医院、幼儿园等场所发现,我国6岁以下儿童远视储备出现消耗过快的情况。有机构对全国310万名6至16岁儿童青少年的调查显示,6岁儿童中有45%失去远视储备。儿童远视储备消耗过快的现实敲响了一个警钟,呵护儿童视力健康有必要将关口前移,关注儿童的远视储备情况。

为了儿童 基于儿童——打造儿童视角的幼儿园环境

幼儿园是幼儿生活、游戏、学习的重要场所,幼儿对所在园所环境的体悟和认知直接指向了他们的生命成长样态。幼儿园的环境设置应当能满足儿童的兴趣与发展需要,支持儿童的主动学习与探索,让他们度过快乐、充实而富有挑战的幼儿园生活。幼儿园环境的设计者需要从儿童的角度出发去理解和观察世界,以儿童的经验、感受和需求为中心,关注儿童的思维方式、情感体验、身体能力和发展阶段,根据其需要和特点有目的地去设计和布置,为他们提供灵动的、日趋适宜的教育环境。