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在数学学习中使学生有所收获的研究
1
作者
李霞
《成才之路》
2015年第12期78-78,共1页
课程改革与学校教育的最终目标是为了促进学生的发展。教师要关注学生的个性差异,让学生真正成为课堂学习的主人,使不同层次的学生都能有所收获。
关键词
关注原有认知
丰富学习方式
实施分层教学
下载PDF
职称材料
题名
在数学学习中使学生有所收获的研究
1
作者
李霞
机构
江苏省如皋市安定小学
出处
《成才之路》
2015年第12期78-78,共1页
文摘
课程改革与学校教育的最终目标是为了促进学生的发展。教师要关注学生的个性差异,让学生真正成为课堂学习的主人,使不同层次的学生都能有所收获。
关键词
关注原有认知
丰富学习方式
实施分层教学
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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出处
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1
在数学学习中使学生有所收获的研究
李霞
《成才之路》
2015
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