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亮出思维:与两位高三学生的数学对话
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作者 陈前 《现代教学》 2011年第1期130-130,共1页
[案例呈现] 片断一 小隽:“陈老师,不好意思,有一个问题肯定很简单,但我就是想不明白,这个问题我憋了一年,在学校一直问不出口。”
关键词 关注学生思维过程 关注学生的学习心情
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