以学定教，关注英语学困生

要切实提高英语教学效益，那就必须坚持教学从学生实际出发，以人为本，尊重学生差异。要加强对学生的研究，尤其是学困生，以生定标，分层实施；以生定案，解决困难；以学设教，跟进式实施；以学调教，把握步调；以学评教，关注学困生发展等，切实做到以“学”定教。