“互联网+”背景下手风琴教学理论与实践——评《关注音乐实践-新音乐教育哲学》

21世纪是“互联网+”的时代,产业的升级与融合是当下的主题。过去短短十年间,餐饮业在互联网思维的加持下诞生了外卖业务,使得一间间小餐馆也拥有了触达远距离客户的可能。同时,互联网教育更是一把普及通识、加强国民素质的钥匙,不仅为好学求知的大众提供了渠道,更提升了高校师生的素养。在此背景下,《关注音乐实践-新音乐教育哲学》一书探讨了手风琴教学理论与实践。

学生为何不能有效“关注音乐”

音乐是听觉艺术,在音乐欣赏教学中,学生应该以音乐为本,用心聆听音乐,通过听觉活动感受与体验音乐,但在实际音乐欣赏教学中,学生并不能有效地关注音乐。本文从学生对音乐特殊性的认识、学生的情感体验、学生对欣赏材料的冗余度三方面分析学生不能有效关注音乐的原因,并提出建议。

对高中音乐公开课若干问题的思考

课改带给教学巨大的影响,高中音乐课堂也发生着很大的改变,更以生为本,更注重实效。但是,在改革的过程中,也不可避免地出现了一些偏差:主动参与就是活动,形式重于内容……所以,新课程呼唤我们激情投入,更需要我们的理性回归,面对种种偏差甚至是错误的观念,要理性地思考,明确地辨析,科学地甄别,以澄清一些基本观点。

浅谈如何提升文化馆音乐干部的专业素养

文化馆音乐干部起到的作用音乐是广大群众接触最多的文化项目,音乐已经和群众的生活紧密地结合在一起,音乐的门槛比较低,不同音乐水平的群众都能够找到自己喜欢的音乐,而且群众也比较关注音乐的发展。文化馆音乐干部的水平情况和群众接受到的音乐教育息息相关。(一)促进精神文明的建设随着现在经济和社会的不断发展.

也谈中国的西方音乐研究

本文对中国的西方音乐研究现状进行反思,从西方音乐研究中国学者的学术角色再定位、方法论选择的开放性以及对音乐生活的现时性关注等三方面展开探讨,阐明从充满"科学"精神的实证主义传统到强调人文关怀的当代学术走向,中国的西方音乐研究群体正在不断开阔自身的视野,突破传统思维的疆域,在围攻之中寻求着历史发展的新契机。

稿约

1.本刊为全国性音乐理论学术季刊,是全国发行量最大的音乐学院学报之一。本刊遵循“百花齐放、百家争鸣”的方针,发表音乐各领域和学科的研究成果,重点刊发音乐历史与文化、思维与观念以及音乐与人、自然、社会内在联系等方面的研究成果,密切关注音乐本身的分析和研究以及音乐创作、表演、教育、传播等实践活动。思想活跃、角度独特、观点新颖的稿件优先刊用。

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感受互联网视频平台的魅力

作为一个生活在互联网时代的忙碌上班族,原本我已经多年不观看电视节目,但今年的特殊情况让我重新开始关注音乐类综艺。我看的第一个节目是湖南卫视首播的《歌手·当打之年》,然后是爱奇艺自制的《我是唱作人2》,接着是《青春有你2》,现在正在看《乐队的夏天2》。

《我是唱作人2》:坚持对原创音乐的初心

"以最高标准做原创音乐"是爱奇艺副总裁、《我是唱作人2》总制片人车澈对节目的要求。在他看来,与目前市场上其他音乐节目相比,"唱作人"这一IP最独特之处在于对原创音乐的初心。"不能说别人没有在关注音乐,我觉得坚持做音乐类综艺节目的人都在关注音乐,但是我们更关注原创。

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