寻幽探秘,揭开谜底——《灰雀》教学设计

【文本解读】《灰雀》是统编小学语文三年级上册第八单元中一篇叙事性文章,作者围绕灰雀写了“灰雀不见了”“列宁找灰雀”“孩子放回灰雀”。故事中的列宁平易近人而又善解人意,表现出对男孩的尊重、关爱与呵护,而小男孩则诚实、守信。本单元以“美好的品质”为人文主题,语文要素是“学习带着问题默读,理解课文的意思”。

让爱点亮学生心中的明灯

教育是长期的坚守与期盼,是对学生的关爱与呵护。爱,能够点亮学生心中的明灯,能够为学生抹去前路的黑暗,哪怕只是微弱的光,也能够为学生提供前行的力量。苏霍姆林斯基曾说:"教育技巧的全部奥秘在于如何去爱学生。"可见,教师只有从内心深处热爱教育,热爱学生,才能够正确地引导学生。教师的爱能够为学生保驾护航,能够给予学生精神方面的支持。教师一句鼓励的话语、一个慈爱的目光都会改变学生的态度,甚至学生的一生。

让爱永驻心中

“绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。”是的,世界很美。世界的美丽不只是因为有春的百花争艳,还有夏的热烈奔放,也有秋的西风残照,更有冬的林寒润肃。在自然的轮回更替中,在生命成长的旅途中,因为有了关爱与呵护,有了理解与支持,才会有幸福。让爱永驻心中,我们就会发现生命的甘甜。