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农村留守儿童教育反思
1
作者
王丽娥
《云南教育(视界)》
2022年第24期23-25,共3页
随着越来越多的青壮年农民进入城市务工,农村留守儿童问题日益凸显。留守在家的少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们在生活和学习中无法得到父母的关爱和引导,缺少了父母的陪伴和情感上的呵护,致使一些留守儿童在思想上、行为上、性...
随着越来越多的青壮年农民进入城市务工,农村留守儿童问题日益凸显。留守在家的少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们在生活和学习中无法得到父母的关爱和引导,缺少了父母的陪伴和情感上的呵护,致使一些留守儿童在思想上、行为上、性格上出现偏差。留守儿童的健康成长是全社会关注的一大问题,为给留守儿童营造一个健康成长的环境,宣威市得禄乡从本乡实际出发,对留守儿童进行了多方位的调研。
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关键词
成长发育
健康成长
留守儿童
宣威市
农村留守儿童教育
关爱和引导
父母的陪伴
少年儿童
原文传递
题名
农村留守儿童教育反思
1
作者
王丽娥
机构
宣威市得禄乡文化综合服务中心
出处
《云南教育(视界)》
2022年第24期23-25,共3页
文摘
随着越来越多的青壮年农民进入城市务工,农村留守儿童问题日益凸显。留守在家的少年儿童正处于成长发育的关键时期,他们在生活和学习中无法得到父母的关爱和引导,缺少了父母的陪伴和情感上的呵护,致使一些留守儿童在思想上、行为上、性格上出现偏差。留守儿童的健康成长是全社会关注的一大问题,为给留守儿童营造一个健康成长的环境,宣威市得禄乡从本乡实际出发,对留守儿童进行了多方位的调研。
关键词
成长发育
健康成长
留守儿童
宣威市
农村留守儿童教育
关爱和引导
父母的陪伴
少年儿童
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
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1
农村留守儿童教育反思
王丽娥
《云南教育(视界)》
2022
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