和谐视域下青少年儿童心理精神疾病问题分析

文章通过对我国青少年儿童心理精神疾病的现状进行分析,围绕"沟通理解关爱,心理和谐健康"的主题,提出了青少年儿童心理精神疾病的教育策略。

关于人性化管理的思考

从三个方面论述了什么是人性化管理以及人性化管理的积极作用,从而引导读者在管理中积极而明确地实施人性化的管理,以增强企业的凝聚力、向心力和生命力。

分享的快乐

学校生活中教师与学生有很多的碰撞,爱他们理解他们,和他们交流做他们的朋友,分享他们的喜悦,分担他们的苦恼,让彼此间心心相知。

让师爱化作一片沃土

鲁迅先生说过：“教育植根与爱。”只有爱学生的教师，才能教育好学生，爱是伟大而神奇的。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋润万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。谁不爱孩子，孩子就不爱他。

浅谈对特殊家庭子女的教育

文中通过关爱理解、家校互动、优化心理三方面浅谈了对特殊家庭子女的教育。

谈班主任如何做好留守儿童学生教育工作

该文就当前农村留守儿童教育存在的问题进行了分析,就小学班主任在农村留守儿童学生教育工作中的作用进行了探讨。

浅淡小学语文教学中对“问题学生”的管理

随着社会的发展,留守学生不断出现。这些孩子的成长成了家庭、学校最为关注的问题。他们心理、生理上出现的问题不断成为广大教育者研究的问题。然而,对于相同问题的单亲家庭学生,离异家庭学生却被忽视。而这一逐渐＂壮大＂的群体正成为班级管理中的问题群体。抓好这部分＂问题学生＂,给他们以自信,不仅仅关系到学校管理,更关系到学生健康成长。

培养转化引导后进学生的方法探讨

本文根据教学中转化、引导、培养后进学生的体会和感受,从“知其心,救其失；亲其师,信其道；树其信,展其才”等三个方面进行了摸索和探讨。

欢迎订阅2021書法報系列

订阅有奖为感谢广大读友一直以来对《书法报》系列的支持,特别是新冠肺炎疫情期间对本报的理解关爱,书法报社特举办"2021年《书法报》系列订阅有奖"活动,凡是订阅2021年《书法报》系列(任意一种报纸)的读友均可参与。本次活动设作品奖50名、精品奖500名、纪念奖1000名。奖品将在11月上旬公布,敬请读友关注。