校园文化与学校思想政治教育多维关系的解析与融合

校园文化是学校思想政治教育的重要形式和内容。校园文化与学校思想政治教育之间的多维关系有着一定的逻辑指向,学校思想政治教育对校园文化存在着价值主导上的指向性,学校校园文化承载思想政治教育的多维常态性,二者是相互依存、相互促进的关系。而要实现二者的多维共生与融合,需要在理念、内容、载体、保障、人性等多个层面上实现对接,以使二者之间能够形成育人合力。

论晚期作品与晚期风格

晚期作品与晚期风格是艺术史研究的两个基本概念。本文从20世纪四种重要的西方理论著述入手,运用比较分析的方法,探讨“晚期”概念的发展演变以及晚期风格的某些规律性问题。齐美尔在晚期作品中发现了艺术性与主观性的统一,阿多诺则将晚期风格与不和谐和否定性联系在一起。布林克曼对“晚期”进行了清晰的阶段划分,并在研究方法上提出了一个形式分析框架。他对艺术家向晚期风格过渡的分析适用于任何历史时期,在应用上更具普遍性。