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中国传统文化的当代教育应用价值及其实现途径
被引量:
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作者
董颖
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2016年第9期229-231,共3页
中国传统文化最早起源于炎黄文化,随着历朝各代的更替和发展,中国文化得到进一步的传承和深化发展,但这些文化元素无疑都体现和适应了当时的政治需求、社会生活等,具有鲜明的时代特征。现代文化也必然是在传统文化的基础上进一步发展而...
中国传统文化最早起源于炎黄文化,随着历朝各代的更替和发展,中国文化得到进一步的传承和深化发展,但这些文化元素无疑都体现和适应了当时的政治需求、社会生活等,具有鲜明的时代特征。现代文化也必然是在传统文化的基础上进一步发展而来,深入分析传统文化的当代教育的关系及其价值,可以发现传统文化在当代的教育显得必要。
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关键词
中国传统文化
当代教育
关系及应用价值
实现途径
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题名
中国传统文化的当代教育应用价值及其实现途径
被引量:
1
1
作者
董颖
机构
新乡学院文学院
出处
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2016年第9期229-231,共3页
基金
国家社会科学基金教育学重点课题"中华优秀传统文化教育研究"子课题<地方高校〈大学语文〉课程中的中华优秀传统文化教育>(ALA-ZX1405017)
2014年度河南省高等学校青年骨干教师资助项目<现代文化与河南乡土文学>(2014GGJS-144)
+1 种基金
2016年度河南省高等学校重点科研项目<全球一体化环境中高校优秀传统文化教育调查研究>(16B880021)
2015年度新乡学院教育教学改革研究项目<新建地方本科院校教学团队在实践教学中提升科研能力问题研究>(XJGLXZ2015-55)
文摘
中国传统文化最早起源于炎黄文化,随着历朝各代的更替和发展,中国文化得到进一步的传承和深化发展,但这些文化元素无疑都体现和适应了当时的政治需求、社会生活等,具有鲜明的时代特征。现代文化也必然是在传统文化的基础上进一步发展而来,深入分析传统文化的当代教育的关系及其价值,可以发现传统文化在当代的教育显得必要。
关键词
中国传统文化
当代教育
关系及应用价值
实现途径
分类号
G122 [文化科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
中国传统文化的当代教育应用价值及其实现途径
董颖
《赤峰学院学报(哲学社会科学版)》
2016
1
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