关系型话题作文导练

请以“忘与不忘”为话题写一篇文章．所写内容必须在话题范围之内，立意自定．文体自选，题目自拟，不少于800字。

思辨·联想·表达——关系型话题作文能力训练的关键

我国中学语文教学界近几年来已经充分认识到关系型话题作文能力在中学生写作能力结构中的重要地位，因而全国统一高考语文卷自主命题省（市、区）高考语文卷、许多地（市、州）中考语文卷都把关系型话题作文作为重要考点。由于受这种认识与考试命题的影响，许多中学语文教师或研究者热心探索关系型话题作文教学及备考的策略、内容、方法等问题，并产生了不少较有见地的成果。但纵观到目前为止所发表的论文和公开出版的专著，都忽视了关系型话题作文能力训练的关键以及如何抓住关键进行有效训练这个重要问题。

“分解造句审题法”在二元关系型话题作文中的运用

作文重在考察学生的思辨能力和认知能力．无论何种形式的话题，在显性语言材料的背后，都有命题者隐性的用意所在。我以为“分解造句审题法”能很好地解决这个问题。

学会思辨 学会联想——由一道关系型话题作文说起

有这样一道话题作文：苏轼有一首《琴诗》，诗云：“若言琴上有琴声，放在匣内何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”琴声究竟是从哪里发出来的？

关系型话题作文审题的“三宜”“三忌”

关系型话题作文,具有多元性、辨证性、发散性等特点,能较好地反映学生的辩证思维和全面分析能力。但它的理性思辨气息让不少考生感到头疼,致使偏题、跑题现象严重。为能卓有成效地扎实备考,避免作文的大面积失分,应让学生在审题方面做到＂三宜＂＂三忌＂。

关系型话题作文的论证方法

一、关系型话题作文的难点 以往的高考作文只有一个话题点。自从2003年高考作文以“感情亲疏与对事物的认知”为话题之后．一种叫“关系型话题作文”的类型备受师生重视．大家纷纷研究和练习．关系型话题作文的特点是出现了两个或两个以上的话题点．这两个点之间又有必然的联系。这无疑增加了写作难度．学生稍不小心．只写了一个话题点那就算离题．高考只能是40分以下．真不是闹着玩的．这是第一难。

关系型话题作文示范一例

拳王阿里在被医生判了死刑后，凭着顽强的毅力重返拳台，与拳坛猛将弗雷泽较量。比赛进行到第14个回合时，阿里已筋疲力尽，濒临崩溃的边缘，但他知道，在此时谁比对方多坚持一会儿，谁就会赢得胜利，于是他竭力保持着坚毅的表情和势不低头的气势。最后，弗雷泽放弃了，阿里获胜。但阿里还未走下拳台，便眼前漆黑，跪倒在地上，见此情景。

没有规矩，何以成方圆？--从对高考全国卷作文的争议看关系型话题作文的写作

话题作文自1999年首次出现在高考语文试卷上以来，以其内容丰富、形式新颖、要求开放、贴近生活等鲜明特点，备受好评。话题作文已经成为高考语文试题成熟而稳定的题型。但是，它也在悄然发生着变化。通过2003年全国卷作文题“感情亲疏和对事物的认知”、2004年全国卷作文题“相信自己与听取别人的意见”，我们不难看出，重视考查学生思辨的关系型话题作文已经格外受到高考命题者的青睐。

关系型话题作文写作指导

对于关系型话题作文的写作,不管怎么写,从哪个角度写,都要根据实际兼顾构成话题的各个概念要素,明确其间关系。千万不可因关系不清而改变话题,或只关照一方搞单打一,也不能将关系绝对化,表述过头,失之严密。

关系型话题作文指导——以《忧与爱》为例

关系型话题作文在高考作文命题中有举足轻重的地位,但学生对此类型的作文是相当畏惧的,经常不知如何立意,而且在行文过程中犯了许多的错误,不能不引起我们的注意。笔者就以《忧与爱》为例,谈谈对关系型话题作文应如何立意行文。

明辨关系多方提炼——关系型话题作文导写及例文评析

【引言】话题作文自1999年首次于高考语文试卷上亮相，便以其内容丰富、形式新颖、要求开放、贴近生活等鲜明特点备受好评。但是这种题型也极容易使考生写出速构文章，难以反映出他们的真实水平。因此，2003年全国高考试卷一改概念性话题作文的题型，推出了“感情亲疏与听取别人的意见”这一关系型话题作文题，从而有效地弥补了这一缺陷。受高考作文试题的影响。2004年中考河南、江苏常州等地也以关系型话题来让考生写作，其难度也就相对增大，结果许多考生面对考题束手无策，偏题、离题的答卷不可胜数。所以对它应该仔细研究，认真准备，从而提高自己的写作水平。

哲理类关系型话题作文立意提示

萤火虫的头顶有一对颚，弯拢来就成为一把钩子，钩子上有一条沟槽，那东西细小得像头发，很尖利。萤火虫捉蜗牛时，先用颚在蜗牛的肉体上轻轻地敲敲，最多也就敲五六下，而蜗牛根本就没有把弱小的萤火虫放在眼里，对其冒犯并不在意，甚至会觉得被敲打几下还舒服呢!它不知道萤火虫的这种敲打，就是在向它注射一种毒液。蜗牛就在毫不警觉的情况下被麻痹，直至失去知觉。当蜗牛被毒倒后，

从如何写作关系型话题作文谈“忘记和铭记”

要写好关系型话题作文，除具备一般的写作能力外，还必须具备两种最基本的能力．那就是整体把握能力和理性思维能力。

关系型话题作文导练

将两种或两种以上事物、对象合并在一起，用“和”“与”“对”等联结起来，形成一个话题，这就是关系型话题。关系型话题作文增加了审题难度和写作的限制性，有利于减少宿构和套作等不良现象，又能有效地检测考生的认识水平和理性思维，所以深受高考命题者青睐——2004年高考十五道作文试题中，关系型话题作文多达十道。展望2005年，关系型话题无疑仍是热点中的热点，很有必要予以强化训练。

理清“关系” 拓宽思路

关系型作文考题。尽管不多，但每年都有省市考此题型；尽管此题型不易写作。但此题型的写作训练有利于培养同学的辩证思维能力，提高思想认识，促进正确世界观的形成。因此．我们要重视关系型话题的写作训练，而写好关系型话题作文．要着重注意以下两方面的问题。

范围作文——高考作文命题的新形式

2006年全国卷语文高考作文的命题形式发生了变化，由原来稳定了三年的关系型话题作文转变为2005年现身于上海卷、湖北卷及福建卷中的命题形式（试题如下所示），使得试题呈现出不同于话题作文的一些新特征；同样以新形式命题的还有湖北卷和山东卷。那么，新命题形式有哪些不同于话题作文与材料作文的新特征？它出现的背景和原因是什么？

“关系型”话题作文的“分解”与“合成”

2004年高考全国15道作文题有10道属于“关系型”话题作文。其中全国卷四则作文题及重庆、辽宁、天津、浙江、广东、江苏卷，也用这种题型。