对当前高校行政管理专业中公共关系教学问题的若干思考

公共关系教学一直以来都是高校行政管理专业的必修课,重要性不言而喻,然而其所处的地位却很尴尬。本文指出了公共关系教学在高校行政管理专业中的意义,认为其举足轻重;然后进一步分析了其所处之现状,最后给出了几条可能走出困境的道路。

论公共关系教学在和谐校园建设中的作用

公共关系的信息传播与沟通协调功能,能够有效地使大学生在分歧中求协调、在差异中求一致、在对立中求妥协、在冲突中求共存、在竞争中求合作、在逆境中求发展。充分发挥高校公关教育的作用,能够提高大学生的综合素质,有益于校园的稳定与和谐,有利于推进和谐社会的建设。本文通过在大学生中进行的《公共关系教育在构建和谐社会的作用》问卷调查,从沟通协调、人际关系建立、形象塑造、信息意识等四个方面论述公共关系教育在建设和谐校园中的作用。

高校公共关系教学中存在的问题与对策

公共关系学课程的教学必须与时俱进,紧跟时代需求,同时还要围绕教学目标做多方面的努力与探索,改变教学的满堂灌形式,尽可能多地让学生参与进来,实现教学互动,提高学生学习兴趣,加强技能训练,真正提高学生的公关能力。

高校公共关系教学必须理论与实践相结合

高校公共关系教学必须理论与实践相结合张德成一、理论与实践相脱节是目前高校公共关系教学中普遍存在的问题中国高等院校的公共关系教学是８０年代中期才出现的，十几年来，其发展速度异乎寻常并形成一定的规模，为中国公共关系事业的发展打下了基础。但是，在看到成绩的...

对当前高校行政管理专业中公共关系教学问题的若干思考

公共关系教学一直以来都是高校行政管理专业的必修课,重要性不言而喻,然而其所处的地位却很尴尬。公共关系教学在高校行政管理专业中有着特殊意义,分析其所处之现状,最终寻求走出困境的道路。

在公共关系教学中提高学生的就业竞争力

公共关系学是一门以公共关系的客观现实和活动规律为研究对象的新兴的综合性的应用学科。在公共关系教学中,采用学生喜爱的方式授课,注重学生实际能力和心理素质的培养,提高学生的就业竞争力。

公共关系教学中几个问题的探讨

公共关系是一门塑造社会良好形象的科学和艺术。公共关系的基本理念和核心思想是营造和谐的社会环境和舆论氛围。公共关系可通过沟通社会信息，协调社会行为，净化社会风气来优化社会环境。因此，在高等院校中进行公共关系学教育。对提高大学生的综合素质，培养符合市场需求的优秀人才，构建社会主义和谐社会。都具有重要的战略意义。

就业导向激活公共关系教学

长期以来,公关教学未能得到有效激活,主要存在以下几个问题：一是教学目标不明确;二是课堂结构不合理,偏重理论讲述,课堂气氛沉闷;三是考核方式落后。公关教学究竟该如何定位？激活教学到底路在何方？笔者认为,路在脚下,公关教学应该立足就业导向和工学结合的大背景,以提高学生礼仪、协调、表达和策划等关键职业能力和培养高级文秘人才或优秀公关员为主要目标，实务与理论在公关课堂和考核中平分秋色．并以实务为本位，以理论为基础，以此激活公关教学，最大限度地调动学生学习的主动性和创造性。

加强公共关系教学的实践环节

公共关系学的一个显著特点是实践性和应用性,要真正掌握这门学科,单从书本到书本,从理论到理论是行不通的.过去,我们的教学中实践内容较少,联系实际的方式只限于案例分析和演讲,主要训练学主的分析能力和口头表达能力,这显然不能适应社会主义市场经济发展和公共关系实践活动的需要.因此,在公共关系学教学中加强实践环节变得越来越重要.近两.三年来,我们逐步在公关课中增加了实践内容,主要有:

从下位概念到上位概念 逐步揭示数量关系——基于数学基本活动经验的数量关系教学

最新人教版教材增加了“数量、单价、总价三者数量关系”的学习。文章结合教学实践从“整体感悟”“聚类领会”“整体揭示”和“情境运用”四大环节出发,浅谈“基于数学基本活动经验”的数量关系教学。

把竞争理论引入公共关系教学

现代公共关系是伴随着市场经济的发展而产生的。市场经济的竞争性是公共关系的源动力。在公共关系教学中引入竞争理论,既符合公共关系产生的历史实际,又强化公共关系在市场经济竞争中的重要地位,同时对学生和公关从业人员树立竞争观念、强化竞争意识、增强竞争能力大有裨益。

公共关系教学实践与思考

公共关系课程因其本身特点,在教学过程中应以培养学生的综合素质为主,运用多元化教学方法,结合多种教学软件,以此达到更好的教学效果。

国际关系教学中档案分析的应用研究

随着世界环境日渐复杂,国际关系教学逐渐得到了我国教育领域的注重。想要培养具备前瞻性的综合型人才,就需要加强对国际关系教学的重视,提升国际关系教学质量,让学生们了解当前世界的格局,明确我国在世界环境当中的地位以及各个国家的发展走向。国际关系教学体系与教学格局,是以世界发展走向为主的,档案分析是国际关系教学当中最为重要的教学方法,可以引导学生们通过对档案的分析,了解最真实的信息,在强化学生问题分析能力的基础上,强化学生们自主思考、自主分析能力。该文将针对档案材料内涵以及国际关系教学中档案分析的作用进行详细分析,其目的是研究出国际关系教学中档案分析的应用策略。

浅谈如何在公共关系教学中抓好德育教育

教师作为学生心灵的引导者,应重在加强学生的德育教育。在公共关系教学中如何通过培养学生的爱国主义、集体主义、社会公德、礼仪和心理健康等5项意识,将育人与教学巧妙地结合起来是文章所要表达的主要思想。

浅谈中等职业学校公共关系教学的重点

中等职业学校学生的心理特点、公共关系教学课程本身的独特性以及近年来中职学生就业的需要，决定了公共关系教学在中等职业学校学生素质教育中具有不容忽视的作用。但是，中职学校的公关教学却因种种原因限制而缺少适合的、专门的教材，现在所用的教材大多是公关知识的普及性著作，没有针对性。

论“关系教学法”在网课教学中的应用

网课是利用互联网“技术”延伸出来的教学方式,它在应用过程中呈现出明显的不足。新近兴起的“关系教学法”理念应用于网课,可尝试以“交流”式教学来缔结“无间性”师生关系、以“合作”式教学来缔结“境遇性”生生关系、以“拓展”式教学缔结“紧密性”生社关系,从而弥补网课教学存在的不足。

“新教学”体系建构:要素优化与关系重建

教学改革的本质是教学要素优化与关系重建。理解了教学要素内涵的变化和要素关系的更新,便能洞悉教学改革的内在机理。新课程方案和新课程标准所引导的“新教学”变革,实质上是教学要素变革和教学关系重建。瞄准素养培育与发展的目标设计革新了教学内容、教学结构和教学关系,同时也相应地形成了一套具有变革意义的教学运演方式和过程。新的教学关系所追求的理想境界应是“教学循环、教学和合”。

基于哈贝马斯交往行为理论的高中思想政治课堂教学关系研究

高中思想政治是落实立德树人根本任务的关键课程,课堂教学关系在一定程度上影响着高中思想政治课堂教学的实际效能。目前课堂教学关系仍存在多媒体资源使用缺乏适恰性、教师教学话语的准确性不足、课堂教学关系不平衡等问题。课堂教学关系与交往行为存在密切的联系,因此可基于哈贝马斯交往行为理论,通过重塑价值理性回归教育本真、强化师资队伍的价值引领、回归生活世界构建活动型课程、立足主体间性构建良好课堂教学关系等多重途径建构理想的课堂教学关系。

为学而教:核心素养视角下初中数学教学关系的基本定位——以苏科版初中数学“矩形、菱形、正方形”的教学为例

核心素养视角下的初中数学教学关系应当定位为“为学而教”.“为学而教”跟“以学定教”有所不同“,为学而教”更多地强调教师的主动性,即强调教师在教学过程中,应当充分发挥自己的主观能动性,在研究学生学的基础上去设计教的思路.对当下的初中数学教学而言,重视学生的主体地位,强调对学生认知规律的把握,然后去设计出符合学生学习需要的教学,是具有生命力的教学关系定位.在核心素养的背景之下,初中数学教学需要建立起合适的教学关系,这样才能充分激发学生的学习活力,从而让学生的学习主体地位得到体现;也只有这样,才能让学生经历数学学科核心素养发展的过程,从而让核心素养的落地得到保证.核心素养视角下的初中数学教学,要通过对学生学习经验与认知特点的把握,来确定“为学”的空间范围,要通过“教”来体现“为学”的研究价值.