基于闯关翻转课堂的高职《PLC及其应用》课程整体设计

以超星泛雅网络课程平台为依托,根据电气自动化专业的岗位要求,结合《PLC及其应用》课程的培养目标,按照闯关翻转课堂的模式完成课程的整体设计。

翻转课堂的教学模式引入初中物理教学的有效性分析

我国基础教育改革要求各科教学方式进行转变,大部分初中物理摒弃传统教学方式,引入翻转课堂教学模式.文本主要从初中物理引入翻转课堂教学模式后的强化学生自主学习意识、提高学生动手操作能力、推动师生之间沟通交流、拓展课内外知识与活动这四个方面分析其有效性.

基于RC电路实验的混合式教学探究

针对传统电路实验教学模式的特点和不足之处,对本科生电路实验教学方法进行了探究。为了提高学生的学习主动性,培养学生的创新和动手能力,将翻转课堂和问题启发式教学联合应用在经典电路实验中,形成了多样化内容、多层次教学和多维度评价的混合教学模式。结合RC电路实验,阐述了混合教学模式的具体实施过程,学生作业情况以及具体的评估方式。实践表明,这种混合式教学方法充分发挥各自特点,收获了良好的教学效果,有利于培养新工科创新型、应用型的人才。