面向符号学关联元素的产品设计表现技法的探讨

目的把产品设计表现技法看作一个符号系统,用符号学的观点,进行符号关联要素的分析。方法用符号学理论分析产品设计表现技法。结果产品设计表现技法就是符号中的"媒介关联物"、"对象关联物"、"解释关联物"3个层面的具体体现。结论产品设计表现技法的实质就是通过效果图表现的一种信息的传达。

元素关联:小学数学结构化学习的核心

数学知识的元素关联让数学知识生长出更多知识"突触",有利于学生准确理解数学知识的本质内涵,厘清数学知识的内外联系,便于学生连点成线、连线成面、连面成体,实现认知图式的自我意义建构,促进数学核心素养的自主发展。在实践层面,基于元素关联进行学理分析、学情调研、学材开发、学程设计和学评导引,可以为结构化学习厘清思路、探明学生、配置资源、架构层阶和推进反思,帮助学生建构结构化思维方式,进行结构化思维,不断提升结构化思维品质,从根本上促进数学核心素养的不断发展。

元素·关联·循环——小学数学“结构化教学”的实践探索

结构化教学是一种整体性、系统性的教学。在结构化教学中,教师要探寻元素、探寻关联、探寻循环。通过元素、关联和循环的探究,激活学生的知识突触,从而能让数学知识连成线、结成网、筑成块。在这个过程中,引导学生抓住数学知识本质,提升学生数学学力,发展学生的数学核心素养。

整体学习:搭建元素关联的小学数学结构化思维

整体学习重在把握知识间的关联元素,准确理解知识的本质和内涵,厘清知识间内在联系,搭建数学思维的桥梁,以结构化的形式实现数学的整体学习.基于当下小学数学学习的困境,笔者分析整体学习的价值,帮助学生建构立体知识、探寻方法,形成思想的关联结构,丰富数学活动经验,提升数学思维能力,促进核心素养的发展.

融入品茶元素的中国传统音乐分析

我国传承了五千年的文化元素就包括茶元素,所以它彰显的是我国传统的民族精神。中国传统音乐在发展中,不少音乐都融入了品茶的元素,使得两者在思想上、精神上都能引发观众共鸣,奏出强音。传统音乐融入到品茶文化中就能够让茶煮得更加的醇香。而音乐元素就如同煮茶的炉火,遇风则强,从而就能够让茶水越发滚烫。本文就对融入品茶元素的中国传统音乐进行分析与研讨,找出传统音乐和品茶之间的契合感,再从传统音乐的角度去分析两者之间的关联,这对中国传统音乐的发展起到了推动的作用。

数据集的粒化树及其建模应用

通过对数据集的不同划分,得到了基于数据集的粒化树。结合关联元素的信息,建立了基于不同数据集粒化树之间的关联关系,确定了两种粒化树中的两条关联链,促成了它们经关联元素的相互联系。由于每一关联链中的粒从粗到细逐步变化,使得关联元素与粒度的逐步细化密切相关,这是粒计算数据处理模式的体现。相关的结论为人才供求问题的算法描述提供了数学模型,并通过实例予以展示。

细粒度XML数字签名的上下文参考完整性研究

针对XML签名元素的上下文关联信息保护缺失的问题,文中提出了签名元素的上下文参考完整性,建立了签名元素的上下文关联元素的获取规则,设计了上下文关联元素的获取算法以及上下文参考完整性的验证方案。研究结果表明:基于文中的获取规则及算法,可实现签名元素的上下文关联元素的自动获取,进而保护上下文关联元素的完整性,加强XML签名元素原始语义的保护。上下文参考完整性验证方案为有效地检测XML重写攻击提供了理论基础。

我国综合性科技期刊封面主题论文元素表现与分析

了解我国综合性科技期刊封面论文的展示特点,为期刊封面设计与论文传播提供参考。提出期刊主题论文的概念,并将期刊主题论文元素分为结构元素、主体元素和关联元素,以我国285种自然科学与工程技术综合性科技期刊为例,探讨主题论文元素在期刊封面上的表现。我国综合性科技期刊主题论文元素在封面上展示比例不高,仅为17.5%。在主题论文元素表现中,结构元素占比为62%,以题名和作者信息为主;主体元素占比为50%,主要为论文插图和主体配图;关联元素占比为48%,以标识性栏目和特色栏目名称为主。我国综合性科技期刊封面设计需加强与期刊主题论文的关联,恰当选择论文结构元素、主体元素和关联元素合理融入封面设计,提升期刊论文关注度、美感度和影响力。